Título da aula: Danças e Diversão! Explorando Danças Regionais e Culturais

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Experimentar diferentes danças regionais e comunitárias para desenvolver habilidades motoras e capacidades físicas.
• Criar sequências simples de dança usando gestos, palmas e percussão corporal e de objetos.
• Apreciar e respeitar as diversas danças e movimentos corporais dos colegas, reconhecendo as diferenças de desempenho.

Materiais Necessários:

• Música variada de diferentes culturas e regiões.
• Instrumentos musicais simples, como pandeiros, tambores ou maracas (opcional).
• Espaço aberto para dançar.

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre danças regionais e comunitárias. Pergunte aos alunos se eles conhecem algum tipo de dança tradicional da sua região ou de outras partes do Brasil.
• Mostre aos alunos alguns exemplos de danças regionais, como o frevo, o maracatu, o samba e o carimbó. Você pode usar vídeos ou imagens para ilustrar.

Aquecimento (10 minutos):

• Faça um aquecimento leve com os alunos para preparar seus corpos para a dança. Podem ser exercícios como alongamentos, trote suave ou corrida no lugar.

Experimentação de Danças (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua as músicas selecionadas.
• Peça aos grupos que escolham uma música e dancem livremente ao som dela. Incentive-os a usar diferentes gestos, palmas e movimentos corporais para criar suas próprias coreografias.
• Após alguns minutos, peça aos grupos que compartilhem suas danças com a turma.

Criação de Sequências de Dança (20 minutos):

• Distribua diversos itens, como latas, baldes e bastões (opcional).
• Peça aos alunos que criem uma sequência de dança simples usando gestos, palmas e percussão corporal e de objetos. Eles podem se inspirar nas danças que experimentaram anteriormente.
• Incentive os alunos a serem criativos e a trabalharem em equipe.

Apresentação das Sequências (15 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem suas sequências de dança para a turma.
• Após cada apresentação, incentive os alunos a comentarem sobre o que gostaram e o que podem melhorar.

Reflexão (5 minutos):

• Faça uma reflexão final com os alunos sobre a importância de experimentar e apreciar diferentes danças e movimentos corporais.
• Converse sobre as diferenças de desempenho observadas nas apresentações e destaque que cada pessoa se expressa de maneira única.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na criatividade e na cooperação durante as tarefas em grupo.