Título da Aula: "Dançando Juntos: Explorando a Diversidade nas Danças Regionais"

Propósito: Esta aula é uma introdução ao mundo das danças do contexto comunitário e regional, incentivando os alunos a experimentar e apreciar as diversas expressões corporais. O objetivo é desenvolver suas habilidades motoras, capacidades físicas e a consciência corporal.

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2

Objetivos de Conhecimento:

• Apreciar diferentes danças do contexto comunitário e regional;
• Experimentar e explorar movimentos, gestos e ritmos diversos nas danças;
• Reconhecer e respeitar as diferenças de desempenho e habilidades motoras;
• Desenvolver habilidades motoras básicas e coordenação motora;
• Compreender a importância da atividade física para a saúde e o bem-estar.

Habilidades da BNCC: EF12EF11 - "Experimentar diferentes danças do contexto comunitário e regional, utilizando elementos variados, como gestos, palmas, sapateados e instrumentos simples. Utilizar habilidades motoras básicas e capacidades físicas aprendidas em outras práticas corporais para criar danças individuais ou compartilhadas. Reconhecer as diferenças de desempenho evidenciadas durante as experimentações, respeitando e valorizando a expressividade e a criatividade."

Sobre esta Aula: Esta aula tem duração de 60 minutos e é dividida em quatro partes: aquecimento, experimentação, criação e reflexão.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e seguro para a prática das danças;
• Música variada de diferentes regiões brasileiras;
• Instrumentos simples, como pandeiros, maracas ou bastões;
• Lenços ou tecidos coloridos para as danças.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (10 minutos):

   • Inicie com uma atividade de aquecimento geral para preparar os alunos para o movimento. Exemplos: corrida leve, alongamento dinâmico e exercícios de coordenação motora.

2. Experimentação (25 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos e distribua a cada grupo uma música regional diferente.
   • Peça aos alunos que explorem a música e comecem a se movimentar livremente, experimentando diferentes gestos, passos e ritmos.
   • Estimule a criatividade e a improvisação, permitindo que eles criem seus próprios movimentos e corografias.

3. Criação (15 minutos):

   • Junte toda a turma novamente e peça que cada grupo apresente a dança que criou para a música escolhida.
   • Incentive os alunos a pensar em uma história ou tema para sua dança e a incorporá-lo na coreografia.

4. Reflexão (10 minutos):

   • Depois de todas as apresentações, conduza uma discussão sobre as danças e as experiências dos alunos.
   • Peça que eles reflitam sobre as diferenças de desempenho e habilidades motoras observadas durante as apresentações e sobre a importância de respeitar e valorizar essas diferenças.
   • Conclua a aula destacando a importância da atividade física para a saúde e o bem-estar, e encorajando os alunos a continuar explorando e aprendendo sobre as diversas danças do Brasil.