Título da aula: "Explorando Esportes de Precisão e Marca: Coordenação e Competição"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do Ensino Fundamental 1 e 2 aos conceitos de esportes de marca e precisão, enfatizando a importância da coordenação motora e do respeito às regras.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender a definição e características de esportes de marca e precisão.
• Desenvolver habilidades de coordenação motora e precisão através de atividades esportivas.
• Reconhecer e respeitar as regras e normas estabelecidas para cada esporte.
• Cultivar valores como fair play e espírito de equipe.

Habilidades da BNCC: EF12EF06 - "Discutir regras, normas e procedimentos de segurança para a prática de diferentes esportes, identificando riscos e propondo soluções para evitá-los."

Materiais necessários:

• Espaço amplo para atividades físicas.
• Cones, bambolês, cordas e outros materiais para montar circuitos de exercícios.
• Bolas de diferentes tamanhos e pesos.
• Alvos para arremesso e lançamento (ex.: latas, pneus, cestas).
• Cronômetros para atividades de marca (se disponíveis).
• Folhas e lápis ou canetas para anotações.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre diferentes tipos de esportes.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem algum esporte de marca ou precisão e o que sabem sobre eles.
• Explique os conceitos básicos de cada tipo de esporte, destacando as diferenças entre eles.

2. Atividades de Coordenação Motora (20 minutos):

• Monte um circuito de atividades que exijam coordenação motora, como saltar cones, passar por bambolês, driblar cordas, etc.
• Divida a turma em equipes e deixe-as competir entre si para completar o circuito no menor tempo possível.

3. Esportes de Precisão (20 minutos):

• Organize estações de atividades de precisão, como arremesso de bolas em alvos, lançamento de dardos, chutes a gol, etc.
• Deixe os alunos experimentarem diferentes atividades e competirem entre si.
• Encoraje-os a refletir sobre as técnicas adequadas para cada esporte e como melhorar sua precisão.

4. Esportes de Marca (20 minutos):

• Defina um percurso para uma corrida de velocidade ou uma prova de resistência.
• Use cronômetros para medir o tempo de cada aluno e registre os resultados.
• Discuta com os alunos sobre a importância de disciplina e determinação para melhorar os tempos.

5. Discussão sobre Regras e Normas (10 minutos):

• Reúna a turma e inicie uma discussão sobre as regras e normas que são comuns a todos os esportes.
• Explique a importância de respeitar essas regras para garantir a segurança e equidade entre os participantes.
• Incentive os alunos a pensar em exemplos de situações em que as regras são essenciais para o bom andamento do esporte.

Conclusão (10 minutos):

• Faça uma breve recapitulação dos principais conceitos aprendidos durante a aula.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e reflitam sobre como eles podem aplicar o que aprenderam em sua vida cotidiana.