Título da Aula: Esportes e Regras: Aprendendo a Competir com Justiça

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Educação Física

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância das regras nos esportes de marca e precisão.
• Praticar esportes de marca e precisão, respeitando as regras e garantindo a segurança de todos.
• Argumentar sobre a importância de seguir as regras nos esportes, considerando a segurança e a justiça.

Habilidades da BNCC:

• EF12EF06: Discutir a importância de se respeitarem as regras e normas nos esportes de marca e de precisão, propondo atitudes para melhorar a participação e a segurança dos envolvidos.

Materiais Necessários:

• Cones ou marcadores para delimitar áreas de jogo.
• Bolas, bastões ou outros materiais esportivos apropriados para a faixa etária.
• Cartazes ou slides com imagens de esportes de marca e precisão.
• Quadro branco ou flipchart para anotações.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre esportes. Pergunte aos alunos sobre seus esportes favoritos e por que eles gostam deles.
• Mostre imagens de diferentes esportes de marca e precisão e peça aos alunos que identifiquem as características de cada um.

2. Exploração dos Esportes (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e atribua a cada grupo um esporte de marca e um esporte de precisão.
• Peça aos alunos que pesquisem sobre o esporte atribuído, incluindo suas regras e como ele é jogado.
• Após a pesquisa, cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma.

3. Discussão sobre Regras e Segurança (15 minutos):

• Inicie uma discussão sobre a importância das regras nos esportes. Pergunte aos alunos por que as regras são necessárias e como elas ajudam a tornar os esportes mais justos e seguros.
• Leve os alunos a perceber que as regras também garantem a segurança dos participantes, evitando acidentes e lesões.

4. Prática de Esportes (25 minutos):

• Organize uma atividade prática de esportes de marca e precisão. Certifique-se de que os alunos sigam as regras apropriadas para cada esporte.
• Circule entre os grupos, observando a participação dos alunos e garantindo que todos estejam seguindo as regras e jogando com segurança.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça aos alunos que compartilhem suas experiências durante a atividade prática.
• Leve os alunos a refletir sobre a importância de seguir as regras nos esportes e como isso contribui para a segurança e a justiça.
• Peça aos alunos que sugiram maneiras de melhorar a participação e a segurança nos esportes que praticam.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas discussões, pesquisas e atividades práticas. O professor também poderá avaliar as anotações feitas pelos alunos durante a aula e as reflexões compartilhadas na roda de conversa final.