Título da Aula: Esportes de Marca e Precisão: Regras, Segurança e Equidade

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância de seguir as normas e as características e objetivos dos esportes de marca e precisão;
• Conhecer as principais técnicas e estratégias para participar de esportes de marca e precisão;
• Desenvolver habilidades de cooperação, respeito e responsabilidade em situações de jogos e brincadeiras.

Habilidades da BNCC:

• EF12EF06: "Observar e compreender as características, objetivos e normas dos esportes de marca e de precisão, como lançamentos, arremessos e corrida, reconhecendo-os como práticas corporais que envolvem diferentes capacidades físicas e formas de colaboração."

Materiais:

• Marcadores ou giz de cera colorido para cada aluno;
• Placas de papelão numeradas de 1 a 10 para cada grupo;
• Bolas de diferentes tamanhos e pesos para cada grupo;
• Cordas ou cones para marcar linhas de partida e chegada;
• Cronômetros ou relógios para medir o tempo;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Introdução da aula com uma breve discussão sobre o que são esportes de marca e precisão.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem algum esporte de marca ou precisão e peça que deem exemplos.

2. Exploração dos Esportes (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 4 ou 5.
• Cada grupo receberá um conjunto de marcadores coloridos, placas de papelão numeradas e bolas de diferentes tamanhos e pesos.
• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Peça aos grupos que explorem as diferentes maneiras de jogar com as bolas e placas de papelão, experimentando arremessos, lançamentos e corrida.
• Oriente os alunos a anotar em suas folhas de papel as diferentes maneiras de jogar que eles descobrirem.

3. Regras e Segurança nos Esportes (20 minutos):

• Reúna todos os grupos novamente e inicie uma discussão sobre as normas e as características dos esportes de marca e precisão.
• Pergunte aos alunos quais são as principais normas que eles observaram durante a exploração dos esportes.
• Explique que as normas são importantes para garantir a segurança e equidade entre os participantes.
• Peça aos alunos que deem exemplos de como as normas podem ajudar a prevenir acidentes e garantir que todos tenham a oportunidade de participar e se divertirem.

4. Jogos e Atividades (30 minutos):

• Divida os alunos em duas equipes.
• Cada equipe se alinhará em uma linha de partida.
• Coloque as placas de papelão numeradas em intervalos regulares ao longo de uma área aberta.
• O primeiro aluno de cada equipe correrá até a primeira placa de papelão, pegará uma bola e lançará-a em direção à placa seguinte.
• O aluno correrá para pegar a bola e lançá-la novamente em direção à próxima placa.
• O aluno continuará esse processo até chegar à última placa de papelão.
• Assim que o aluno chegar à última placa, ele correrá de volta para a linha de partida e tocará a mão do próximo aluno de sua equipe.
• O próximo aluno repetirá o processo até que todos os alunos da equipe tenham completado o percurso.
• A equipe que terminar primeiro será a vencedora.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Reúna todos os alunos novamente e inicie uma discussão sobre o que eles aprenderam durante a aula.
• Pergunte aos alunos quais são as principais características dos esportes de marca e precisão.
• Pergunte também quais são as principais normas que devem ser seguidas para garantir a segurança e equidade nos esportes.
• Conclua a aula enfatizando a importância de seguir as normas e de respeitar os outros participantes durante a prática de esportes.