Título da aula: "Descobrindo as brincadeiras: Planejar e utilizar estratégias"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de planejar e utilizar estratégias nos alunos por meio de brincadeiras e jogos populares.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as habilidades motoras e capacidades físicas necessárias para participar de brincadeiras e jogos populares da cultura regional;
• Reconhecer as regras, materiais e espaços necessários para a prática de brincadeiras e jogos populares;
• Planejar modificações e adaptações às brincadeiras e jogos populares para que todos possam participar.

Habilidades da BNCC: EF12EF03 - Planejar e utilizar estratégias em brincadeiras e jogos populares da cultura regional.

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 50 minutos, realizada em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na exploração e reconhecimento de brincadeiras e jogos populares da região. Na segunda parte, eles trabalharão em grupos para planejar modificações e adaptações para que todos possam participar.

Materiais necessários:

• Espaço adequado para brincadeiras e jogos (quadra esportiva, parque, pátio escolar, etc.);
• Materiais apropriados para cada brincadeira ou jogo (bolas, bambolês, cordas, etc.);
• Folhas de papel e canetas para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que são brincadeiras e jogos populares e sua importância para a cultura regional. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração e Reconhecimento (20 minutos): Os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe uma ou mais brincadeiras ou jogos populares para explorar. Eles devem experimentar a brincadeira ou jogo, identificar as habilidades motoras e capacidades físicas necessárias e reconhecer as regras, materiais e espaços necessários.

3. Planejamento de Modificações e Adaptações (20 minutos): Os alunos retornam aos seus grupos e, juntos, planejam modificações e adaptações para as brincadeiras ou jogos que exploraram. O objetivo é garantir que todos possam participar, independentemente de suas habilidades ou necessidades individuais.

4. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos): Cada grupo apresenta suas modificações e adaptações para a turma. Todos os alunos têm a oportunidade de compartilhar suas ideias e sugestões.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância de planejar e utilizar estratégias para garantir a inclusão de todos nas brincadeiras e jogos populares.