Qual das seguintes modificações tornaria uma brincadeira de pique-esconde mais inclusiva para crianças com deficiência visual?
(A) -
Permitir que a criança com deficiência visual fique em um local fixo e os outros jogadores tentem encontrá-la.
(B) -
Usar um sino ou outro objeto sonoro para que a criança possa guiar-se pelo som.
(C) -
Definir um espaço de jogo menor para facilitar a localização da criança com deficiência visual.
(D) -
Permitir que a criança com deficiência visual use bengala ou outro dispositivo de auxílio.
(E) -
Nenhuma das opções acima.
Explicação
A modificação (B), que consiste em usar um sino ou outro objeto sonoro para que a criança possa guiar-se pelo som, torna a brincadeira de pique-esconde mais inclusiva para crianças com deficiência visual porque lhes oferece uma forma de localizar os outros jogadores, mesmo não os vendo.
Análise das alternativas
- (A): Embora possa tornar mais fácil encontrar a criança com deficiência visual, isso não permite que ela participe ativamente da brincadeira.
- (B): Correta, pois permite que a criança com deficiência visual use sua audição para localizar os outros jogadores.
- (C): Pode ajudar a tornar a brincadeira mais fácil para a criança com deficiência visual, mas não aborda especificamente a questão da inclusão.
- (D): Embora o uso de uma bengala ou outro dispositivo de auxílio possa ajudar a criança com deficiência visual a se locomover, não aborda especificamente a questão de como ela encontrará os outros jogadores.
- (E): Incorreta, pois existem modificações que podem tornar a brincadeira de pique-esconde mais inclusiva para crianças com deficiência visual.
Conclusão
Fazer modificações e adaptações em brincadeiras e jogos populares é essencial para garantir que todos possam participar e se divertir. Ao usar estratégias como a modificação (B), podemos criar ambientes inclusivos que valorizam as diferenças e promovem a participação de todos.