Título da aula: "Brincadeiras e Jogos da Cultura Popular: Estratégias e Adaptações"

Ano: Ensino Fundamental 1 e 2 (1º e 2º anos)

Componente: Educação Física

Habilidades da BNCC: EF12EF03 - "Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios peculiares à prática realizada, para apreender novas modalidades e adequar as práticas aos interesses e às possibilidades próprias e aos das pessoas com quem se compartilha a sua realização."

Objetivos de aprendizagem:

• Proporcionar vivências lúdicas com brincadeiras e jogos da cultura popular, fortalecendo o vínculo entre os alunos e sua cultura.

• Desenvolver habilidades motoras e capacidades físicas básicas por meio das atividades propostas.

• Estimular o planejamento e a utilização de estratégias para resolver desafios e adaptar as práticas corporais, considerando as características e necessidades de todos os participantes.

• Promover o respeito às regras e a cooperação entre os alunos durante as atividades.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades;
• Materiais diversos para as brincadeiras e jogos, como bolas, bambolês, corda, giz, etc.;
• Músicas tradicionais para acompanhar algumas brincadeiras;
• Folhas de papel e lápis de cor para registros.

Sequência didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos se conhecem brincadeiras e jogos tradicionais da sua região ou comunidade.
• Peça que compartilhem suas experiências e conhecimentos sobre essas atividades.

2. Exploração das brincadeiras e jogos (20 minutos):

• Apresente algumas brincadeiras e jogos da cultura popular que sejam adequadas à faixa etária dos alunos.
• Organize os alunos em pequenos grupos e distribua os materiais necessários para cada atividade.
• Incentive os alunos a explorarem as brincadeiras e jogos, experimentando diferentes formas de brincar e se divertir.

3. Reflexão e planejamento (15 minutos):

• Após a exploração, reúna os alunos novamente em roda de conversa.
• Peça que compartilhem suas experiências e observações sobre as brincadeiras e jogos realizados.
• Questione os alunos sobre os desafios que encontraram durante as atividades e como eles os superaram.
• Estimule os alunos a pensar em estratégias para adaptar as brincadeiras e jogos às suas necessidades e às necessidades dos colegas, considerando as características e limitações de cada um.

4. Prática com adaptações (25 minutos):

• Divida os alunos em novos grupos e peça que escolham uma brincadeira ou jogo para adaptar.
• Forneça materiais diversos para que os alunos possam fazer as adaptações necessárias.
• Incentive os alunos a trabalharem cooperativamente e a se comunicarem para planejar e executar as adaptações.

5. Apresentação das adaptações (15 minutos):

• Peça que cada grupo apresente as adaptações que fizeram para a brincadeira ou jogo escolhido.
• Estimule os alunos a explicarem as estratégias que utilizaram para adaptar as atividades e como essas adaptações contribuíram para a participação de todos os alunos.

6. Avaliação e registro (15 minutos):

• Avalie a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de planejar e utilizar estratégias para resolver desafios e adaptar as práticas corporais, e seu respeito às regras e à cooperação.
• Peça que os alunos registrem em folhas de papel as brincadeiras e jogos que mais gostaram e as estratégias que utilizaram para adaptá-los.