Título da aula: "Viajando pelo Mundo das Brincadeiras e Jogos Regionais"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental uma experiência lúdica e cultural, explorando brincadeiras e jogos tradicionais de sua comunidade e região.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e experimentar brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional;
• Compreender a origem e a evolução dessas brincadeiras e jogos;
• Valorizar e respeitar a diversidade cultural por meio das brincadeiras e jogos regionais;
• Desenvolver habilidades motoras, coordenação e interação social durante as atividades lúdicas.

Habilidades da BNCC: EF12EF02 - "Explicar sobre as brincadeiras e jogos do contexto comunitário e regional por meio de múltiplas linguagens: corporal, visual, oral e escrita".

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de aproximadamente 60 minutos. Ela será dividida em três etapas principais: (1) exploração de brincadeiras e jogos regionais por meio de diferentes linguagens, (2) discussão sobre a origem e evolução dessas atividades lúdicas e (3) prática de brincadeiras e jogos selecionados.

Materiais necessários:

• Brinquedos, objetos e materiais diversos para as brincadeiras e jogos regionais selecionados (por exemplo, corda, bolas, bambolês, etc.);
• Imagens, ilustrações e vídeos de brincadeiras e jogos regionais;
• Folhas de papel, lápis de cor e canetas para atividades escritas;
• Quadro branco ou flip chart para apresentações.

Sequência de atividades:

1. Exploração de brincadeiras e jogos regionais (20 minutos):

• Apresente aos alunos uma variedade de brincadeiras e jogos regionais por meio de imagens, ilustrações e vídeos.
• Incentive os alunos a compartilhar suas experiências e conhecimentos sobre essas atividades lúdicas.
• Organize os alunos em pequenos grupos e distribua materiais para cada grupo explorar uma brincadeira ou jogo regional específico.

2. Discussão sobre a origem e evolução das brincadeiras e jogos regionais (15 minutos):

• Reúna os alunos em um grande grupo e inicie uma discussão sobre a origem e evolução das brincadeiras e jogos regionais.
• Explore as seguintes questões:
  • De onde vieram essas brincadeiras e jogos?
  • Como elas eram praticadas no passado?
  • Como elas mudaram ao longo do tempo?
  • Por que essas brincadeiras e jogos são importantes para nossa cultura?

3. Prática de brincadeiras e jogos selecionados (25 minutos):

• Selecione algumas brincadeiras e jogos regionais adequados para a idade e habilidades dos alunos.
• Apresente as regras e instruções de cada brincadeira ou jogo de forma clara e objetiva.
• Organize os alunos em grupos ou duplas e incentive-os a praticar as atividades lúdicas selecionadas.
• Circule entre os grupos, observando e auxiliando os alunos durante as brincadeiras e jogos.

Conclusão (5 minutos):

• Reúna os alunos e faça uma reflexão final sobre a aula, ressaltando a importância de valorizar e respeitar a diversidade cultural por meio das brincadeiras e jogos regionais.
• Incentive os alunos a continuarem explorando e aprendendo sobre as brincadeiras e jogos tradicionais de sua comunidade e região.