Título da Aula: "Brincadeiras e Jogos: Explorando a Diversidade da Nossa Cultura"

Propósito da Aula: Explorar e valorizar as brincadeiras e jogos populares do contexto comunitário e regional, promovendo a compreensão da diversidade cultural e a preservação das tradições lúdicas.

Ano: Ensino Fundamental 1º e 2º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer e experimentar diferentes brincadeiras e jogos tradicionais da comunidade e região, utilizando diversas linguagens (corporal, visual, oral e escrita).
• Identificar as origens e significados culturais por trás dessas brincadeiras e jogos, entendendo sua transmissão de geração em geração.
• Desenvolver habilidades motoras, cognitivas e sociais por meio da prática dessas atividades lúdicas.
• Valorizar a diversidade cultural expressa nas brincadeiras e jogos tradicionais.

Habilidades da BNCC: EF12EF02 - "Explicar sobre as brincadeiras e jogos do contexto comunitário e regional por meio de múltiplas linguagens."

Materiais Necessários:

• Quadra ou espaço aberto para atividades físicas;
• Materiais diversos para as brincadeiras e jogos, como cordas, bolas, bambolês, pedrinhas, giz, etc.;
• Música regional ou tradicional para acompanhar algumas brincadeiras;
• Materiais de registro, como papéis, lápis de cor, pincéis e tintas;
• Livros e imagens que retratam brincadeiras e jogos tradicionais.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa descontraída com os alunos sobre brincadeiras e jogos que conhecem e praticam.
• Incentive-os a compartilhar suas experiências e memórias relacionadas a essas atividades.

2. Exploração das Brincadeiras e Jogos Tradicionais (20 minutos):

• Selecione algumas brincadeiras e jogos tradicionais da comunidade ou região que sejam apropriados para a faixa etária dos alunos.
• Organize a turma em grupos e distribua os materiais necessários para cada brincadeira ou jogo.
• Oriente os alunos a experimentarem as atividades, utilizando diversas linguagens (corporal, visual, oral e escrita).

3. Reflexão e Discussão (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e conduza uma discussão sobre as brincadeiras e jogos que praticaram.
• Incentive-os a compartilhar suas impressões, sentimentos e experiências durante as atividades.
• Questione os alunos sobre as origens e significados culturais das brincadeiras e jogos tradicionais, estimulando a reflexão sobre a transmissão dessas práticas de geração em geração.

4. Atividade Artística (20 minutos):

• Ofereça aos alunos materiais de registro, como papéis, lápis de cor, pincéis e tintas.
• Peça-lhes que representem, por meio de desenhos ou pinturas, uma brincadeira ou jogo tradicional que tenham experimentado durante a aula.
• Incentive-os a incluir elementos que simbolizem a diversidade cultural expressa nessas atividades lúdicas.

5. Compartilhamento e Apresentação (10 minutos):

• Proporcione um momento para que os alunos compartilhem suas criações artísticas com a turma.
• Estimule-os a explicar o significado de seus desenhos ou pinturas, destacando os elementos culturais representados.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades lúdicas e nas discussões.
• Avalie a qualidade dos registros artísticos produzidos por eles, considerando a criatividade, a expressão e a representação dos elementos culturais.

Observações:

• Adapte as atividades de acordo com as características e necessidades dos alunos.
• Envolva a comunidade local na organização e execução das brincadeiras e jogos tradicionais.
• Utilize recursos audiovisuais, como vídeos e documentários, para enriquecer as discussões sobre a diversidade cultural expressa nessas atividades lúdicas.