Título da aula: Brincadeiras e Jogos: Explorando a Cultura Popular

Propósito da aula: Apresentar aos alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental brincadeiras e jogos tradicionais da cultura popular, promovendo o desenvolvimento de habilidades motoras e capacidades físicas, além de valorizar a cultura local.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar e vivenciar brincadeiras e jogos tradicionais da cultura popular;
• Desenvolver habilidades motoras básicas, como coordenação, equilíbrio e agilidade;
• Melhorar capacidades físicas, como força, resistência e velocidade;
• Reconhecer e valorizar a cultura local e as tradições populares.

Habilidades da BNCC: EF12EF01 - "Experimentar brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional."

Sobre esta aula: A aula será realizada em duas partes: uma parte teórica e uma parte prática. Na parte teórica, os alunos serão introduzidos ao conceito de brincadeiras e jogos da cultura popular e conhecerão alguns exemplos desses jogos. Na parte prática, os alunos participarão de brincadeiras e jogos tradicionais, vivenciando as aprendizagens de forma lúdica e prazerosa.

Materiais necessários:

• Espaço amplo para as atividades práticas (quadra, pátio, parque, etc.);
• Materiais específicos para cada brincadeira ou jogo (bolas, cordas, bambolês, etc.);
• Música ambiente (opcional, para algumas brincadeiras);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma conversa sobre brincadeiras e jogos. Pergunte aos alunos se eles conhecem alguma brincadeira ou jogo tradicional.
   • Apresente o conceito de brincadeiras e jogos da cultura popular e explique que são aqueles que são passados de geração em geração e fazem parte da cultura de uma região ou país.

2. Apresentação de brincadeiras e jogos tradicionais (15 minutos):

   • Mostre aos alunos alguns exemplos de brincadeiras e jogos tradicionais da cultura popular brasileira, como:
     • Pula corda
     • Pipa
     • Pega-pega
     • Cabo de guerra
     • Bambolê
     • Cinco Marias
     • Amarelinha

3. Parte prática: brincadeiras e jogos (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma brincadeira ou jogo tradicional.
   • Forneça os materiais necessários e explique as regras de cada brincadeira ou jogo.
   • Deixe os alunos brincarem e se divertirem por 15-20 minutos.

4. Reflexão e discussão (15 minutos):

   • Após as brincadeiras e jogos, reúna a turma para uma reflexão e discussão sobre as atividades realizadas.
   • Pergunte aos alunos quais brincadeiras ou jogos eles mais gostaram e por quê.
   • Estimule os alunos a falar sobre as habilidades motoras e capacidades físicas que foram desenvolvidas durante as brincadeiras e jogos.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Retome os objetivos da aula e enfatize a importância de brincar e se exercitar regularmente.
   • Incentive os alunos a continuar praticando as brincadeiras e jogos tradicionais da cultura popular.

Avaliação: A avaliação será feita de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas brincadeiras e jogos, bem como a compreensão dos conceitos apresentados. O professor também poderá aplicar uma atividade escrita, como pedir aos alunos que escrevam sobre sua brincadeira ou jogo favorito da cultura popular ou que pesquisem sobre outras brincadeiras e jogos tradicionais.