Título da Aula: Probabilidade e Estatística: Planejamento e Execução de Pesquisa Amostral

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objeto de Conhecimento: Planejamento e execução de pesquisa amostral e apresentação de relatório

Habilidades da BNCC: EF09MA23 - Planejar e executar pesquisa amostral e apresentar relatório, utilizando gráficos e tabelas, com ou sem uso de tecnologias digitais.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de amostragem e pesquisa amostral.
• Aprender a planejar e executar uma pesquisa amostral.
• Desenvolver habilidades de coleta e análise de dados.
• Apresentar os resultados de uma pesquisa amostral de forma clara e organizada, utilizando gráficos e tabelas.

Materiais:

• Folhas de papel ou cadernos
• Canetas ou lápis
• Calculadoras (opcional)
• Computadores com acesso à internet (se disponíveis)
• Projetor ou quadro branco
• Marcadores ou giz

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de pesquisas amostrais em diferentes áreas do conhecimento.
• Apresente os objetivos da aula e explique os conceitos de amostragem e pesquisa amostral.

2. Planejamento da Pesquisa Amostral (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 a 4 alunos.
• Atribua a cada grupo um tema para uma pesquisa amostral. Por exemplo: " preferências musicais dos alunos do 9º ano", "hábitos alimentares dos adolescentes", "uso de redes sociais entre os jovens".
• Oriente os grupos a planejar sua pesquisa amostral, definindo o tamanho da amostra, o método de amostragem e o instrumento de coleta de dados (questionário, entrevista, observação, etc.).

3. Execução da Pesquisa Amostral (20 minutos)

• Cada grupo conduz sua pesquisa amostral de acordo com o planejamento realizado.
• Circule entre os grupos, oferecendo orientação e suporte conforme necessário.

4. Análise dos Dados (20 minutos)

• Após a coleta dos dados, os grupos se reúnem para analisá-los.
• Oriente os grupos a organizar os dados em tabelas e gráficos, utilizando calculadoras ou computadores (se disponíveis).
• Auxilie os grupos a identificar padrões e tendências nos dados.

5. Apresentação dos Resultados (20 minutos)

• Cada grupo prepara uma apresentação de seus resultados, utilizando gráficos e tabelas.
• Os grupos apresentam suas apresentações para a turma.
• Estimule a discussão e o debate sobre os resultados das pesquisas.

6. Conclusão e Avaliação (10 minutos)

• Retome os objetivos da aula e verifique se eles foram alcançados.
• Avalie o desempenho dos alunos na execução da pesquisa amostral e na apresentação dos resultados.
• Incentive os alunos a aplicar os conceitos aprendidos em outras situações do cotidiano.