Título da Aula: Explorando Dados por meio de Tabelas e Gráficos

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Habilidades da BNCC: EF09MA22 - "Ler, interpretar e representar dados de pesquisa expressos em tabelas de dupla entrada, gráficos de colunas simples e agrupadas, gráficos de barras e de setores e gráficos pictóricos."

Objetivo de Aprendizagem:

• Ler e interpretar dados apresentados em diferentes formatos gráficos e tabulares;

• Desenvolver habilidades de representação gráfica e tabular de informações;

• Ampliar a compreensão sobre a importância da organização e visualização de dados para a tomada de decisões e resolução de problemas.

Sequência Didática:

1ª Etapa: Introdução (15 min):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos dados em nossas vidas e como eles são utilizados em diferentes contextos.

• Apresente os diferentes tipos de gráficos e tabelas mencionados na habilidade da BNCC, usando exemplos cotidianos.

2ª Etapa: Exploração de Dados (30 min):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes conjuntos de dados e representações gráficas relacionadas a temas diversos (por exemplo, dados populacionais, gastos públicos, resultados esportivos, etc.).

• Oriente os alunos a analisar os dados e gráficos fornecidos, identificando o tipo de gráfico ou tabela utilizado e as informações que ele apresenta.

• Incentive os alunos a fazer perguntas e discutir as informações apresentadas nos dados.

3ª Etapa: Criação de Gráficos e Tabelas (45 min):

• Forneça aos alunos novos conjuntos de dados e solicite que eles criem seus próprios gráficos e tabelas para representá-los.

• Circule pela sala, observando os trabalhos dos alunos e prestando apoio quando necessário.

• Encoraje os alunos a experimentar diferentes tipos de gráficos e tabelas para descobrir a melhor forma de representar os dados.

4ª Etapa: Apresentação e Discussão (20 min):

• Peça aos alunos que apresentem seus trabalhos para a turma.

• Promova uma discussão sobre as diferentes formas de representação de dados e as vantagens e desvantagens de cada tipo de gráfico ou tabela.

• Destaque a importância da escolha adequada do tipo de gráfico ou tabela de acordo com o objetivo da representação dos dados.

5ª Etapa: Avaliação e Reflexão (10 min):

• Realize uma breve avaliação individual, solicitando que os alunos respondam a perguntas sobre os conceitos abordados na aula.

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da leitura, interpretação e representação de dados para a tomada de decisões informadas e para a resolução de problemas.