Título da aula: "Além da Norma-Padrão: Estudo da Colocação Pronominal nas Variedades Linguísticas"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência linguística dos alunos sobre a variação pronominal em diferentes camadas sociais e regiões do Brasil. Os alunos analisarão textos de diversos campos de atuação para entender como as escolhas pronominais influenciam o sentido e a interpretação dos textos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a variação pronominal na língua portuguesa e suas implicações sociais e culturais;
• Analisar os efeitos de sentido produzidos pela colocação pronominal em textos de diferentes campos de atuação;
• Reconhecer a importância da diversidade linguística e da norma culta como ferramenta de comunicação eficaz;
• Desenvolver habilidades de análise linguística e interpretação textual.

Habilidades da BNCC: EF09LP10 - "Analisar, em textos de diferentes campos de atuação, o emprego de recursos coesivos, tais como: conjunções, advérbios, pronomes, marcadores conversacionais, elementos de repetição e retomada, etc., explicitando seus valores semânticos e seus efeitos de sentido."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na análise da variação pronominal em textos de diferentes regiões e camadas sociais. Na segunda sessão, eles analisarão textos de diferentes campos de atuação para entender os efeitos de sentido produzidos pela colocação pronominal.

Materiais necessários:

• Cópias de textos impressos de diferentes gêneros e campos de atuação, apresentando variações pronominais específicas (como contos, notícias, artigos de opinião, etc.);
• Quadro branco ou tela de projeção para apresentação de exemplos;
• Marcadores, giz ou canetas para escrever no quadro;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Livros didáticos ou recursos online sobre colocação pronominal e variação linguística.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a diversidade linguística e a importância da norma culta como ferramenta de comunicação eficaz. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise da Variação Pronominal (20 minutos): Os alunos são divididos em grupos e recebem cópias de textos de diferentes regiões ou camadas sociais. Eles devem identificar e discutir as diferenças na colocação pronominal e os efeitos de sentido produzidos por essas diferenças.

3. Discussão em Grupo (15 minutos): Os grupos compartilham suas descobertas e reflexões com a turma. O professor facilita a discussão e esclarece dúvidas.

4. Análise de Textos de Diferentes Campos (20 minutos): Os alunos escolhem um texto de um campo de atuação específico (como jornalismo, literatura, publicidade, etc.) e analisam a colocação pronominal utilizada. Eles devem identificar como as escolhas pronominais influenciam o sentido e a interpretação do texto.

5. Produção de Texto (30 minutos): Individualmente, os alunos escrevem um breve texto (pode ser um artigo de opinião, um ensaio ou uma análise linguística) sobre a importância da variação pronominal na língua portuguesa. Eles devem incluir exemplos de textos de diferentes campos de atuação e explicar como a colocação pronominal afeta o sentido e a interpretação desses textos.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus textos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da consciência linguística e da apreciação da diversidade linguística na comunicação eficaz.