Título da Aula: Argumentando em Estilo Jornalístico: Explorando o Poder das Palavras

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades dos alunos de 9º ano no campo da escrita argumentativa, especificamente no contexto jornalístico/midiático, onde a argumentação é utilizada como ferramenta para informar, persuadir e educar o público.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características do texto argumentativo jornalístico, incluindo estrutura, linguagem e recursos persuasivos;
• Desenvolver a capacidade de formular argumentos sólidos e bem fundamentados, apoiando-se em fatos, evidências e dados;
• Analisar criticamente textos jornalísticos argumentativos, identificando estratégias e técnicas de argumentação;
• Produzir textos argumentativos próprios em estilo jornalístico, utilizando linguagem clara, concisa e persuasiva.

Habilidades da BNCC: EF09LP03 - "Textualizar apreciações sobre obras literárias, empregando estratégias de argumentação e mecanismos de coerência e coesão."

Sobre esta Aula: Esta aula terá duração de uma hora e meia, dividida em três partes principais:

1. Introdução e Exploração do Gênero Argumentativo (20 minutos):

   • Discussão em grupo sobre o que é um texto argumentativo e suas características essenciais, como propósito, estrutura e uso de evidências.
   • Apresentação de exemplos de textos argumentativos jornalísticos, analisando sua estrutura e recursos utilizados.

2. Análise Crítica de Textos Argumentativos (30 minutos):

   • Trabalho em pequenos grupos para análise de um texto argumentativo jornalístico.
   • Discussão guiada sobre as estratégias de argumentação utilizadas, a confiabilidade das evidências apresentadas e a eficácia do texto em persuadir o leitor.

3. Produção de Texto Argumentativo (45 minutos):

   • Introdução ao processo de escrita argumentativa, enfatizando a importância de planejamento, organização e revisão.
   • Escolha de um tema relevante e formulação de uma tese clara e defensável.
   • Desenvolvimento de argumentos fortes, utilizando evidências e dados para apoiar a posição adotada.
   • Redação final do texto argumentativo, garantindo clareza, concisão e coerência.

Avaliação: A avaliação desta aula será baseada na participação efetiva nos debates em sala de aula, na qualidade da análise crítica do texto argumentativo fornecido e na produção de um texto argumentativo bem estruturado e persuasivo, com uso adequado de evidências e recursos linguísticos. Professores avaliarão a compreensão dos alunos sobre as características do texto argumentativo, sua capacidade de análise crítica e suas habilidades de produção escrita.