Título da Aula: "Explorando a Linguagem Publicitária: Análise Crítica de Anúncios"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de análise crítica e interpretação de mensagens publicitárias, compreendendo estratégias de persuasão e posicionando-se criticamente diante delas.

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Analisar recursos linguísticos e estéticos utilizados em anúncios publicitários;
• Identificar estratégias de persuasão e compreender seus efeitos;
• Desenvolver posicionamento crítico em relação a anúncios publicitários;
• Produzir textos escritos ou orais que reflitam análises e posicionamentos.

Habilidades da BNCC: EF09LP02 - "Analisar os efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos usados nos textos; apurar informações, desenvolvendo procedimentos de curadoria; posicionar-se em relação aos enfoques dados aos fatos/assuntos veiculados, produzindo textos escritos ou orais."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projeção ou quadro branco;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de texto;
• Diversos anúncios publicitários impressos ou digitais, representando diferentes mídias e produtos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre a presença da publicidade na sociedade e sua influência no cotidiano.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Anúncios (25 minutos):

   • Apresentação de diferentes anúncios publicitários selecionados.
   • Análise individual dos anúncios, identificando recursos linguísticos, estéticos e estratégias de persuasão utilizadas.

3. Discussão em Pequenos Grupos (15 minutos):

   • Os alunos se reúnem em grupos para compartilhar suas análises e discutir as estratégias de persuasão identificadas.
   • Encorajar a discussão sobre os efeitos da publicidade no público-alvo.

4. Reflexão e Posicionamento (20 minutos):

   • De volta ao grande grupo, cada equipe compartilha suas descobertas e reflexões.
   • Discussão sobre o impacto da publicidade na sociedade e a importância do pensamento crítico diante dela.
   • Encorajar os alunos a posicionarem-se criticamente em relação aos anúncios.

5. Produção de Texto (25 minutos):

   • Os alunos escrevem um texto (artigo de opinião, carta ao editor ou post de blog) que reflete seu posicionamento crítico sobre a publicidade, utilizando exemplos de estratégias de persuasão identificadas.

6. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

   • Voluntários compartilham seus textos com a classe.
   • Momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica da publicidade no dia a dia.