Título da aula: Identidades culturais e comunicação intercultural no mundo globalizado: explorando o papel da língua inglesa.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Área: Língua Inglesa

Objetivos:

• Compreender o conceito de comunicação intercultural e sua importância no mundo globalizado.
• Analisar como a língua inglesa pode ser uma ferramenta para a construção de identidades culturais e a comunicação intercultural.
• Desenvolver habilidades de leitura, escrita e conversação em inglês, focando em temas relacionados à comunicação intercultural e identidades culturais.
• Promover a consciência crítica sobre as perspectivas culturais e a diversidade linguística.

Materiais:

• Recursos audiovisuais (vídeos, apresentações, imagens).
• Artigos, textos e notícias em língua inglesa sobre comunicação intercultural e identidades culturais.
• Folhas de papel, canetas/lápis e marcadores.
• Acesso a computadores ou dispositivos móveis com acesso à internet.

Sequência de atividades:

1. Introdução e contextualização (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por comunicação intercultural e identidades culturais.
• Compartilhe alguns exemplos de situações cotidianas onde a comunicação intercultural ocorre.
• Apresente o propósito da aula e destaque a importância de compreender o papel da língua inglesa nesse contexto.

2. Leitura e análise de textos (20 minutos):

• Forneça aos alunos um texto ou artigo em inglês que aborde o tema da comunicação intercultural.
• Peça que leiam o texto individualmente e identifiquem os principais conceitos e ideias apresentados.
• Em seguida, divida os alunos em pequenos grupos e peça que discutam as ideias do texto e como elas se relacionam com suas próprias experiências.

3. Análise de vídeos e imagens (20 minutos):

• Mostre aos alunos um vídeo ou apresente uma imagem que represente a comunicação intercultural ou as identidades culturais.
• Peça que observem o vídeo ou a imagem e anotem suas impressões e reflexões.
• Em seguida, conduza uma discussão em grupo sobre as ideias apresentadas no vídeo ou na imagem e como elas se conectam com o conteúdo do texto lido anteriormente.

4. Produção escrita (25 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo ou um pequeno texto em inglês sobre a importância da comunicação intercultural no mundo globalizado.
• Incentive-os a usar exemplos concretos e a refletir sobre como a língua inglesa pode facilitar ou dificultar a comunicação entre pessoas de diferentes culturas.

5. Apresentação oral (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e peça que preparem uma apresentação oral sobre um tema relacionado à comunicação intercultural ou às identidades culturais.
• Incentive-os a usar recursos audiovisuais e a se expressar de forma clara e concisa.
• Cada grupo apresentará sua apresentação para a turma, seguida de uma breve discussão.

Avaliação:

• A avaliação será baseada nas seguintes atividades:
• Participação nas discussões em grupo.
• Qualidade do texto escrito sobre a importância da comunicação intercultural.
• Apresentação oral e habilidade de expressar ideias com clareza e concisão.