Título da Aula: Construindo Identidades em um Mundo Globalizado: Comunicação Intercultural em Língua Inglesa

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o papel da língua inglesa como ferramenta de comunicação intercultural e fortalecimento de identidades.
• Reconhecer e analisar as diversas formas de expressão cultural presentes na língua inglesa.
• Desenvolver habilidades de comunicação e interação intercultural em inglês, respeitando as diferenças culturais.
• Reflexionar sobre as próprias identidades e as identidades dos outros em um mundo globalizado.

Habilidade da BNCC: EF09LI19 - Discutir como a língua inglesa viabiliza a comunicação intercultural e potencializa a construção de identidades por meio dessa comunicação.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor ou TV.
• Cópias da letra da música "Imagine" de John Lennon.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de comunicação intercultural e sua importância em um mundo globalizado.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por comunicação intercultural e por que é importante se comunicar bem com pessoas de outras culturas.
• Apresente o objetivo da aula e a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Cultura e Identidade (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
• Distribua cópias da letra da música "Imagine" de John Lennon para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam a música e discutam as mensagens que ela transmite sobre cultura e identidade.
• Cada grupo deve escolher uma estrofe da música e preparar uma apresentação para compartilhar com a turma.

3. Expressões Culturais em Língua Inglesa (20 minutos):

• Usando computadores ou tablets, peça aos alunos que pesquisem expressões culturais em inglês, como provérbios, ditados populares e gírias.
• Cada aluno deve escolher uma expressão e preparar uma apresentação para explicar seu significado e uso em diferentes contextos.

4. Comunicação Intercultural (20 minutos):

• Divida a turma em pares ou pequenos grupos.
• Peça aos alunos que se apresentem uns aos outros em inglês, compartilhando informações sobre suas culturas e identidades.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a mostrar interesse nas culturas dos outros.

5. Reflexão e Discussão (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre as apresentações dos grupos e dos alunos.
• Peça aos alunos que compartilhem seus pensamentos sobre as mensagens da música "Imagine" e as expressões culturais que pesquisaram.
• Discuta como a língua inglesa pode ser usada para promover a comunicação intercultural e o respeito pelas diferenças culturais.

6. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, peça-lhes que escrevam um breve parágrafo em inglês sobre a importância da comunicação intercultural e como a língua inglesa pode ajudar a construir pontes entre pessoas de diferentes culturas.