Título da aula: Explorando os verbos modais em inglês: should, must, have to, may e might

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão e o uso dos verbos modais should, must, have to, may e might em diferentes contextos, permitindo que os alunos se comuniquem de forma mais precisa e fluente em inglês.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o significado e a função dos verbos modais should, must, have to, may e might em inglês;
• Utilizar corretamente os verbos modais em diferentes contextos de comunicação oral e escrita;
• Distinguir entre os diferentes usos e nuances de significado de cada verbo modal;
• Aplicar os conhecimentos adquiridos na produção de textos e diálogos em inglês.

Habilidades da BNCC: EF09LI16 - "Empregar determinado conteúdo de forma inteligível pressupõe utilizar tais conteúdos em textos e interações orais, entendendo seu uso e forma, e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa, ainda que, do ponto de vista da forma/estrutura, o emprego não seja preciso."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, com duração total de 90 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos verbos modais e aprenderão seus significados e usos básicos. Na segunda parte, eles praticarão o uso dos verbos modais em diferentes contextos, por meio de atividades interativas e produção de textos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Cópias de textos e diálogos em inglês contendo os verbos modais (opcional);
• Acesso à internet para pesquisa e consulta de material complementar (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância dos verbos modais em inglês para uma comunicação eficaz.
• Apresente os cinco verbos modais principais: should, must, have to, may e might.
• Explique brevemente o significado e uso básico de cada verbo modal, utilizando exemplos simples.

2. Atividade de compreensão (20 minutos)

• Distribua cópias de textos ou diálogos em inglês que contenham os verbos modais estudados.
• Peça aos alunos que leiam os textos ou diálogos e identifiquem os verbos modais utilizados.
• Em seguida, conduza uma discussão em grupo sobre o significado e uso dos verbos modais no contexto dos textos ou diálogos.

3. Prática de uso (25 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua a cada grupo um conjunto de cartões com frases em inglês que contêm espaços vazios.
• Os alunos devem preencher os espaços vazios com os verbos modais apropriados.
• Quando todos os grupos tiverem concluído a atividade, peça-lhes que compartilhem suas respostas com a classe.

4. Produção de texto (30 minutos)

• Peça aos alunos que escrevam um breve parágrafo ou diálogo em inglês usando pelo menos três dos verbos modais estudados.
• Incentive-os a utilizar os verbos modais de forma correta e adequada ao contexto.
• Quando todos os alunos tiverem concluído sua produção textual, selecione alguns exemplos para compartilhar com a classe.

Conclusão:

• Revise os principais pontos abordados na aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar esses conhecimentos em sua comunicação em inglês.