Título da aula: "Explorando o Mundo do Internetês: Entendendo a Linguagem da Internet"

Objetivo geral:

• Desenvolver a compreensão dos alunos sobre o "internetês" e sua função na comunicação digital.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e compreender o significado e a função de diferentes formas de escrita digital, como emojis, abreviações e internetês;
• Analisar como essas novas formas de escrita contribuem para a construção de mensagens em diferentes contextos digitais;
• Utilizar o internetês de forma adequada e apropriada em diferentes situações de comunicação digital.

Habilidades da BNCC: EF09LI13 - "Reconhecer as funções de novas formas de escrita na constituição das mensagens (emojis, abreviações, internetês etc.)".

Materiais necessários:

• Projeção ou quadro branco e marcadores ou giz.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Cópias de artigos, posts de blog e mensagens de redes sociais que utilizem internetês.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão aberta sobre o uso de diferentes formas de escrita na internet. Peça aos alunos que compartilhem exemplos de abreviações, emojis e outras formas de internetês que eles conheçam.

2. Análise de Textos Digitais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos digitais que utilizem internetês. Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem as diferentes formas de escrita digital utilizadas. Em seguida, eles devem discutir como essas formas de escrita contribuem para a construção das mensagens.

3. Compreendendo o Significado e a Função (15 minutos):

• De volta ao grande grupo, discuta as descobertas dos grupos. Peça aos alunos que expliquem o significado e a função de cada uma das formas de escrita digital identificadas.

4. Aplicando o Internetês (20 minutos):

• Em pequenos grupos, os alunos devem criar mensagens digitais utilizando o internetês. Eles podem escolher entre diferentes tipos de mensagens, como posts de blog, mensagens de redes sociais ou e-mails.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Peça aos grupos que compartilhem suas mensagens com a classe. Promova uma discussão aberta sobre como o internetês foi utilizado em cada mensagem e se foi utilizado de forma adequada e apropriada.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de entender e utilizar o internetês de forma adequada em diferentes situações de comunicação digital.