Título da Aula: "Descifrando o Jargão Digital: Explorando o 'Internetês'"

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o significado e a função de novas formas de escrita digital, como emojis, abreviações e internetês, na constituição de mensagens.
• Expandir o repertório lexical relacionado a novos gêneros digitais.
• Desenvolver habilidades de escrita processual em contextos digitais.

Habilidades da BNCC: EF09LI13 - "Reconhecer, neste contexto, pressupõe compreender o significado e função das novas formas de escrita na constituição das mensagens (emojis, abreviações, internetês etc.)"

Materiais:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Acesso à internet e computadores ou dispositivos móveis (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre comunicação digital. Pergunte aos alunos se eles usam abreviações, emojis ou gírias online.
• Explique o conceito de "internetês" e sua relação com as novas formas de escrita digital.

2. Exploração de Exemplos (20 minutos):

• Apresente vários exemplos de "internetês" em diferentes contextos digitais, como mensagens de texto, redes sociais e fóruns online.
• Peça aos alunos que identifiquem e expliquem o significado das abreviações, emojis e gírias usadas nos exemplos.

3. Análise de Funções (15 minutos):

• Discuta com os alunos as funções das novas formas de escrita digital.
• Incentive-os a refletir sobre como essas formas podem ajudar a expressar emoções, economizar tempo e espaço, ou criar um senso de comunidade.

4. Criação de Mensagens Digitais (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos e peça que criem suas próprias mensagens digitais usando "internetês".
• Eles podem usar aplicativos de mensagens de texto, redes sociais ou fóruns online para compartilhar suas mensagens.
• Certifique-se de que os alunos incluam uma explicação do significado das abreviações, emojis e gírias que usaram.

5. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem suas mensagens digitais para a classe.
• Incentive os alunos a discutir o significado e as funções das novas formas de escrita usadas nas mensagens.

6. Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de compreender e usar corretamente as novas formas de escrita digital em diferentes contextos.