Título da Aula: Produção de Textos Criativos com Mediação do Professor e Colegas

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de escrita criativa, utilizando diferentes recursos linguísticos e tecnologias.
• Planejar, produzir e revisar textos escritos de forma colaborativa com colegas e com mediação do professor.
• Expressar ideias e emoções de forma criativa e original em textos escritos.

Habilidade da BNCC: EF09LI12 - "Produzir textos escritos, com mediação do professor/colegas, utilizando diferentes recursos linguísticos (imagens, vídeos, linguagem verbal escrita, ícones, entre outros) para compor textos de modo coerente."

Materiais:

• Folhas de papel sulfite ou cadernos
• Canetas ou lápis
• Acesso a computadores ou tablets com conexão à internet
• Softwares ou aplicativos de edição de texto e imagem (opcional)

Plano de Aula:

1ª Etapa: Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escrita criativa e o papel da mediação do professor e dos colegas no processo de escrita.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências anteriores com a escrita criativa e como se sentem em relação a ela.

2ª Etapa: Planejamento (15 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Forneça a cada grupo um tema ou tópico para escrever um texto criativo.
• Oriente os grupos a planejar seus textos, pensando em elementos como título, enredo, personagens, cenário e mensagem.

3ª Etapa: Produção (30 minutos)

• Dê aos grupos tempo para escreverem seus textos.
• Incentive os alunos a utilizar diferentes recursos linguísticos e tecnologias para criar seus textos, como figuras de linguagem, diálogos, imagens e vídeos.
• Circule entre os grupos e ofereça suporte e orientação conforme necessário.

4ª Etapa: Revisão (20 minutos)

• Quando os grupos terminarem de escrever seus textos, peça que eles se reúnam novamente.
• Oriente-os a revisar seus textos, verificando aspectos como gramática, ortografia, pontuação e coerência.
• Incentive os alunos a dar feedback construtivo aos seus colegas e a fazer sugestões para melhorar os textos.

5ª Etapa: Publicação (15 minutos)

• Após a revisão, os grupos podem optar por publicar seus textos em um blog, revista escolar ou em uma plataforma online.
• Incentive os alunos a compartilhar seus textos com outros alunos da escola e com a comunidade.

Avaliação:

• Avalie o processo de escrita dos alunos, observando seu envolvimento no planejamento, produção e revisão dos textos.
• Avalie também a qualidade dos textos produzidos, considerando aspectos como criatividade, coerência, uso de recursos linguísticos e tecnologias, e gramática e ortografia.