Qual das seguintes afirmações sobre o papel da mediação do professor na escrita criativa é verdadeira?

(A) - 
 a mediação do professor deve ser constante e diretiva, controlando todo o processo de escrita.
(B) - 
 a mediação do professor é desnecessária, pois os alunos devem ser totalmente autônomos em seu processo de escrita.
(C) - 
 a mediação do professor deve ser discreta e sutil, fornecendo suporte e orientação quando necessário.
(D) - 
 o papel do professor é somente corrigir os textos dos alunos, sem envolvimento no processo criativo.
(E) - 
 os professores devem impor seu próprio estilo de escrita aos alunos, para garantir a uniformidade dos textos.

Dica

  • respeite o processo criativo dos alunos e evite impor sua visão.
  • ofereça suporte e orientação quando necessário, mas deixe espaço para a autonomia dos alunos.
  • incentive os alunos a buscar inspiração em diversas fontes.
  • crie um ambiente de aprendizagem acolhedor e seguro, onde os alunos se sintam à vontade para experimentar e correr riscos.

Explicação

A mediação do professor na escrita criativa deve ser discreta e sutil, fornecendo suporte e orientação quando necessário. o papel do professor é guiar os alunos no processo criativo, respeitando suas ideias e incentivando sua originalidade.

Análise das alternativas

As demais alternativas estão incorretas:

  • (a): a mediação do professor não deve ser constante e diretiva, pois isso pode sufocar a criatividade dos alunos.
  • (b): a mediação do professor é necessária para fornecer suporte e orientação aos alunos, principalmente no planejamento e na revisão dos textos.
  • (d): o papel do professor não é apenas corrigir textos, mas também apoiar o processo criativo dos alunos.
  • (e): os professores não devem impor seu próprio estilo de escrita aos alunos, pois isso prejudicaria a autenticidade e a diversidade dos textos.

Conclusão

A mediação do professor na escrita criativa é essencial para o desenvolvimento das habilidades dos alunos, fornecendo suporte e orientação sem restringir sua criatividade.