Título da aula: "Explorando Diferentes Elementos Textuais: Produção de Textos Criativos"

Propósito: Desenvolver habilidades de escrita criativa dos alunos, explorando a utilização de diferentes elementos textuais e ferramentas digitais para expressão pessoal e comunicação.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Utilizar diferentes recursos linguísticos para compor textos criativos de forma coerente e comunicativa.
• Explorar elementos visuais, como imagens e vídeos, para aprimorar a expressividade dos textos.
• Planejar, produzir e revisar textos escritos, com mediação do professor e colegas.

Habilidade da BNCC: EF09LI12 - "Produzir textos escritos, com mediação do professor/colegas, utilizando diferentes recursos linguísticos para compor textos de modo coerente, tais como imagens, vídeos, linguagem verbal escrita, ícones, dentre outros."

Sobre esta aula: A aula será dividida em quatro sessões de 50 minutos cada. As sessões 1 e 2 serão dedicadas à introdução do conceito de produção textual criativa e à exploração de diferentes recursos utilizados em textos desse tipo. As sessões 3 e 4 serão focadas no processo de escrita, com mediação e feedback dos colegas e do professor.

Materiais necessários:

• Recursos visuais diversos, como imagens, vídeos e infográficos
• Folhas de papel e canetas/lápis
• Acesso a computadores ou tablets com software de processamento de texto
• Aplicativos de criação de imagens e vídeos (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução: Discussão sobre o que é produção textual criativa e sua importância.
2. Apresentação: Demonstração de exemplos de textos criativos, como contos, poemas, crônicas e narrativas pessoais.
3. Exploração de Recursos: Análise de diferentes elementos textuais utilizados em textos criativos, como figuras de linguagem, metáforas e simbolismos.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Discussão de Elementos Visuais: Apresentação de imagens, vídeos e infográficos para ilustrar como esses recursos podem aprimorar a expressividade dos textos.
2. Atividade em Grupo: Os alunos, em pequenos grupos, criam textos curtos utilizando diferentes elementos visuais.
3. Apresentação: Cada grupo apresenta seu texto e discute como os elementos visuais contribuíram para a comunicação da mensagem.

Sessão 3 (50 minutos):

1. Planejamento: Os alunos escolhem um tema ou ideia para seus textos criativos. Eles desenvolvem um esboço, organizando suas ideias e definindo o foco do texto.
2. Escrita: Os alunos iniciam a escrita de seus textos, utilizando diferentes elementos textuais e recursos visuais conforme necessário.
3. Feedback: Em duplas, os alunos trocam seus textos e fornecem feedback construtivo, identificando pontos fortes e áreas de melhoria.

Sessão 4 (50 minutos):

1. Revisão: Os alunos revisam seus textos, levando em consideração o feedback recebido. Eles fazem ajustes e correções para aprimorar a clareza, a coesão e a coerência dos textos.
2. Finalização: Os alunos finalizam seus textos e os apresentam para a classe.
3. Compartilhamento e Discussão: Os alunos compartilham seus textos com a classe e discutem os elementos criativos utilizados e a mensagem transmitida.

Conclusão: Resumo dos principais aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da expressão pessoal e criatividade na produção textual.