Título da Aula: Persuasão Publicitária: Produzindo Textos Autor persuasivos em Inglês

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Habilidades da BNCC: EF09LI11 - Produzir textos autorais persuasivos da esfera publicitária que utilizem recursos verbais (jogos de palavras, por exemplo) e não-verbais (uso de cores, por exemplo).

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender e analisar os elementos da persuasão publicitária em textos da esfera publicitária em inglês.
• Desenvolver a capacidade de produzir textos persuasivos autorais em inglês, utilizando recursos verbais e não-verbais.
• Comunicar ideias e mensagens de forma criativa e eficaz por meio da escrita persuasiva.
• Aplicar estratégias de escrita persuasiva para atingir um público-alvo específico.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Exemplos de textos publicitários em inglês (anúncios, slogans, cartazes, etc.)
• Dicionários bilíngues inglês-português
• Recursos audiovisuais (opcional: vídeos, apresentações, etc.)

Sequência de atividades:

1. Introdução: O que é persuasão publicitária? (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de persuasão publicitária e sua importância no marketing e na comunicação.
• Mostre aos alunos exemplos de textos publicitários em inglês e peça que identifiquem as técnicas de persuasão utilizadas.

2. Análise de textos publicitários (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes textos publicitários em inglês.
• Peça aos alunos que analisem os textos e identifiquem os recursos verbais e não-verbais utilizados para persuadir o público-alvo.

3. Criação de slogans persuasivos (20 minutos)

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo crie um slogan persuasivo em inglês para um produto ou serviço.
• Incentive os alunos a usar recursos verbais e não-verbais (como aliteração, rimas, imagens, etc.) para tornar seus slogans mais eficazes.

4. Produção de textos publicitários autorais (30 minutos)

• Em seguida, peça aos alunos que produzam textos publicitários autorais em inglês, utilizando os recursos verbais e não-verbais aprendidos na aula.
• Sugira que eles escolham um produto ou serviço que lhes seja familiar e pensem em uma estratégia persuasiva para promover esse produto ou serviço ao público-alvo.

5. Apresentação e avaliação dos textos publicitários (20 minutos)

• Por fim, peça aos alunos que apresentem seus textos publicitários para a turma.
• Abra espaço para discussão e feedback construtivo entre os alunos.
• Avalie os textos considerando os seguintes critérios: clareza e objetividade da mensagem, uso eficaz de recursos verbais e não-verbais, criatividade e originalidade, e adequação ao público-alvo.

Conclusão:

Esta aula visa desenvolver as habilidades de escrita persuasiva dos alunos em inglês, preparando-os para se comunicar de forma eficaz em diferentes contextos de comunicação.