Título da Aula: "A Arte da Persuasão: Criando Textos Publicitários Eficazes"

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e analisar os recursos verbais e não-verbais utilizados para criar textos publicitários persuasivos.
• Desenvolver habilidades de escrita para produzir textos publicitários autênticos e persuasivos.
• Utilizar jogos de palavras, imagens e outros elementos criativos para gerar impacto no leitor.

Habilidade da BNCC: EF09LI11 - "Produzir textos autorais, em Língua Inglesa, da esfera publicitária, que utilizem recursos verbais (jogos de palavras, por exemplo) e não verbais (uso de cores, por exemplo), utilizando conhecimentos gramaticais, lexicais e funcionais da língua nessa produção.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Papel ou caderno para anotações.
• Cópias de anúncios publicitários impressos ou digitais.
• Acesso à internet para pesquisas, se necessário.

Procedimento:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta para ativar o conhecimento prévio dos alunos, como "O que é publicidade?" ou "Quais são alguns exemplos de anúncios publicitários que vocês já viram?"
• Defina o conceito de publicidade e explique que a habilidade da BNCC que estamos trabalhando é sobre criar textos publicitários persuasivos.

Análise de Anúncios Publicitários (20 minutos):

• Apresente alguns anúncios publicitários impressos ou digitais para a turma.
• Em grupos pequenos, peça aos alunos que analisem os anúncios e identifiquem os recursos verbais e não-verbais utilizados para criar persuasão.
• Depois de alguns minutos, peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas com a classe.

Construção da Persuasão (20 minutos):

• Explique à turma que existem várias técnicas de escrita que podem ser usadas para criar textos persuasivos.
• Apresente alguns exemplos de técnicas, como jogos de palavras, aliterações, rimas, repetições, uso de cores e imagens.
• Em duplas ou trios, peça aos alunos que criem uma lista de técnicas de persuasão que eles gostariam de utilizar em seus próprios textos.

Escrita de Textos Publicitários (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua a cada grupo um produto ou serviço para criar um texto publicitário.
• Os alunos devem escolher uma técnica de persuasão da lista que criaram e incorporá-la em seu texto.
• Certifique-se de que os alunos estejam usando a gramática e o vocabulário adequados para o público-alvo.

Apresentação dos Textos (20 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente seu texto publicitário para a turma.
• Os alunos devem apresentar o produto ou serviço, explicar a técnica de persuasão que utilizaram e explicar como essa técnica influencia o leitor.

Discussão e Feedback (10 minutos):

• Após as apresentações, abra uma discussão com a turma sobre os textos publicitários.
• Peça aos alunos que avaliem a eficácia dos textos e deem feedback uns aos outros.
• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância da persuasão na publicidade e como esses textos podem influenciar o comportamento do consumidor.