Título da aula: "Argumentando com Evidências: Como Construir uma Redação Argumentativa Forte"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de escrita argumentativa dos alunos, focando na seleção e uso de evidências para apoiar suas teses.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características de um texto argumentativo.
• Selecionar e organizar evidências relevantes para apoiar uma tese.
• Utilizar recursos linguísticos adequados para construir uma argumentação coerente e persuasiva.
• Apresentar argumentos de forma clara e organizada em um texto escrito.

Habilidades da BNCC: EF09LI10 - "Construir um texto argumentativo, observando a organização textual e o propósito desse gênero, recorrendo ao repertório linguístico e aos conhecimentos construídos anteriormente, e a processos de pesquisa e seleção de informações (evidências)."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três etapas principais:

1. Introdução e conceitos básicos (20 minutos)
2. Análise e prática argumentativa (30 minutos)
3. Produção de texto argumentativo individual (50 minutos)

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos
• Textos argumentativos diversos para análise (impressos ou digitais)
• Acesso à internet para pesquisa de informações

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e conceitos básicos (20 minutos):

   • Apresentação do conceito de texto argumentativo e suas características principais.
   • Discussão sobre a importância da argumentação na comunicação e na defesa de ideias.
   • Explicação da importância de usar evidências para apoiar uma tese.

2. Análise e prática argumentativa (30 minutos):

   • Distribuição de textos argumentativos diversos para os alunos.
   • Leitura e análise dos textos em pequenos grupos, identificando a tese, as evidências e os recursos linguísticos utilizados.
   • Discussão coletiva sobre os textos, destacando pontos fortes e fracos na argumentação.

3. Produção de texto argumentativo individual (50 minutos):

   • Brainstorming individual sobre possíveis tópicos para a redação argumentativa.
   • Pesquisa de informações e evidências para apoiar a tese escolhida, usando fontes confiáveis.
   • Construção do rascunho da redação, organizando as ideias e utilizando recursos linguísticos adequados.
   • Revisão e edição do rascunho, aprimorando a clareza e a coerência do texto.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da argumentação na comunicação e na defesa de ideias.