Título da Aula: Argumentando com Eficácia em Inglês: Estratégias para Escrita Argumentativa

Ano: Ensino Fundamental 9 ano

Componente: Língua Inglesa

Habilidades da BNCC:

• EF09LI10: Escrever textos argumentativos em inglês, recorrendo a estratégias de pesquisa, seleção e organização de informações, reconhecendo a estrutura desse gênero textual e os recursos linguísticos que caracterizam a argumentação.

Objetivos de Aprendizagem:

1. Compreender a estrutura e as características de um texto argumentativo em inglês.
2. Desenvolver estratégias de pesquisa e seleção de informações para apoiar a argumentação.
3. Utilizar recursos linguísticos adequados para construir argumentos eficazes em inglês.
4. Produzir textos argumentativos em inglês que sigam a estrutura e as convenções do gênero.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas para quadro;
• Folhas de papel para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Material de apoio sobre escrita argumentativa em inglês (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um texto argumentativo e quais são suas principais características.
• Apresente a habilidade da BNCC EF09LI10 e explique os objetivos da aula.

2. Análise de Textos Argumentativos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua para cada grupo um texto argumentativo em inglês.
• Peça aos alunos que leiam o texto e identifiquem sua estrutura, os principais argumentos e os recursos linguísticos utilizados.
• Oriente os grupos a fazer anotações em suas folhas de papel.

3. Estratégias de Pesquisa e Seleção de Informações (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e conduza uma discussão sobre as estratégias de pesquisa e seleção de informações utilizadas pelos grupos.
• Destaque a importância de selecionar informações relevantes e confiáveis para apoiar a argumentação.
• Apresente técnicas de pesquisa em inglês e oriente os alunos a utilizá-las em suas pesquisas futuras.

4. Recursos Linguísticos para Argumentação (20 minutos):

• Retorne aos textos analisados anteriormente e peça aos alunos que identifiquem os recursos linguísticos utilizados para construir os argumentos.
• Explique a função de cada recurso linguístico e oriente os alunos sobre como utilizá-los em seus próprios textos argumentativos.

5. Produção de Textos Argumentativos (30 minutos):

• Divida a turma em novos grupos e peça a cada grupo que selecione um tema para desenvolver um texto argumentativo em inglês.
• Forneça aos alunos tempo para pesquisar informações e selecionar evidências para apoiar seus argumentos.
• Oriente os alunos a esboçar seus textos antes de começarem a escrever.

6. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Peça aos grupos que compartilhem seus textos argumentativos com a turma.
• Oriente os alunos a fornecer feedback construtivo aos colegas, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Avaliação:

A avaliação pode ser feita por meio de uma análise dos textos argumentativos produzidos pelos alunos, observando se eles:

• Seguem a estrutura e as convenções do gênero;
• Utilizam recursos linguísticos adequados para construir argumentos eficazes;
• Apresentam informações relevantes e confiáveis para apoiar a argumentação;
• Demonstram clareza e organização na exposição das ideias.