Título da Aula: Avaliação Colaborativa de Textos em Língua Inglesa - Respeito e Ética

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a capacidade de avaliar textos produzidos por colegas com respeito e ética.
• Reconhecer diferentes pontos de vista e argumentos apresentados em textos.
• Utilizar critérios claros para avaliar a qualidade de um texto.
• Dar e receber feedback construtivo de forma respeitosa e ética.

Habilidade da BNCC: EF09LI09 - Avaliar textos produzidos por colegas, considerando os posicionamentos e argumentos apresentados, de modo respeitoso e ético.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos escritos pelos alunos para avaliação.
• Folhas de papel, lápis ou canetas para anotações.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da avaliação construtiva e respeitosa em um ambiente de aprendizagem.
• Apresente o objetivo da aula e enfatize a importância de avaliar os textos dos colegas de forma ética e respeitosa.

2. Revisão dos Critérios de Avaliação (15 minutos):

• Revise os critérios de avaliação de textos com os alunos.
• Garanta que eles compreendam claramente o que é esperado deles ao avaliar os textos dos colegas.
• Os critérios podem incluir: gramática, vocabulário, coerência, organização, clareza e criatividade.

3. Leitura Silenciosa (15 minutos):

• Distribua cópias dos textos escritos pelos alunos para avaliação.
• Peça aos alunos que leiam os textos silenciosamente e façam anotações sobre os pontos positivos e negativos de cada texto.

4. Avaliação Colaborativa em Pequenos Grupos (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Instrua cada grupo a selecionar um texto para avaliação.
• Os grupos devem discutir os pontos positivos e negativos do texto, usando os critérios de avaliação estabelecidos.
• Cada grupo deve chegar a um consenso sobre a qualidade geral do texto e fornecer sugestões construtivas para melhorias.

5. Apresentação e Compartilhamento de Avaliações (20 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente sua avaliação do texto selecionado para a classe.
• Os grupos devem explicar os critérios usados na avaliação, os pontos positivos e negativos do texto e as sugestões de melhoria.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários construtivos sobre as avaliações apresentadas.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Conduza uma discussão final sobre a importância da avaliação respeitosa e ética.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam na aula e como podem aplicar essas habilidades em outras situações de aprendizagem.

Avaliação: A avaliação dos alunos será baseada na qualidade das avaliações que eles produziram, bem como em sua participação ativa na discussão e nas atividades colaborativas.