Título da Aula: "Decifrando a Persuasão: Analisando Publicidade e Propaganda"

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Inglesa

Objetivos:

• Desenvolver a capacidade de leitura crítica de textos publicitários e de propaganda em inglês;
• Reconhecer os sentidos implícitos nos elementos linguísticos e não linguísticos utilizados para persuasão;
• Compreender as técnicas de persuasão utilizadas em campanhas publicitárias e propagandísticas;
• Desenvolver a criticidade e o posicionamento pessoal em relação a mensagens publicitárias.

Habilidade da BNCC: EF09LI05 - "Ler e compreender textos publicitários e propagandísticos em língua inglesa, identificando os recursos de persuasão utilizados e posicionando-se criticamente em relação a eles."

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor multimídia;
• Aplicativo de apresentação de slides (Microsoft PowerPoint, Google Slides, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis;
• Cópias de anúncios publicitários e propagandas em inglês (impressos ou digitais).

Duração: 2 horas e 30 minutos

Procedimento:

1. Introdução (20 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é publicidade e propaganda e sua importância na sociedade.
   • Peça aos alunos que compartilhem exemplos de anúncios publicitários e propagandas que eles lembram.

2. Leitura e Análise de Anúncios (40 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de anúncios publicitários e propagandas em inglês.
   • Peça aos grupos que leiam os anúncios atentamente e identifiquem os recursos de persuasão utilizados, tais como:
     • Cores e imagens
     • Escolha de palavras
     • Tamanho de letras
     • Estratégias de layout
     • Técnicas de persuasão (exagero, comparação, testemunhos, etc.)

3. Discussão em Grupo (30 minutos):

   • Após a análise dos anúncios, reúna a turma em um grande grupo e promova uma discussão sobre os recursos de persuasão identificados.
   • Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas e opiniões sobre os anúncios.

4. Produção Textual (40 minutos):

   • Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
   • Peça que cada aluno escolha um anúncio publicitário ou propaganda que analisou e escreva um texto curto em inglês, analisando criticamente o anúncio e posicionando-se em relação à mensagem publicitária.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

   • Peça a alguns voluntários que compartilhem seus textos com a turma.
   • Promova uma discussão sobre as análises e posicionamentos apresentados pelos alunos.
   • Ofereça feedback construtivo sobre os textos produzidos.

6. Conclusão (10 minutos):

   • Retome os principais pontos discutidos na aula.
   • Reforce a importância da leitura crítica de textos publicitários e propagandísticos.
   • Desafie os alunos a continuarem analisando criticamente as mensagens publicitárias que encontram no dia a dia.