Título da aula: "Apresentações com Autonomia: Comunicação Eficaz em Inglês"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de produzir textos orais autonomamente, apresentando pesquisas e dialogando com diferentes textos, levando em consideração a finalidade e o contexto da comunicação em inglês.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver habilidades de pesquisa em língua inglesa e organizar informações de forma coerente e estruturada;
• Elaborar apresentações orais em inglês de forma autônoma, utilizando recursos visuais e linguísticos adequados;
• Demonstrar compreensão e capacidade de análise de diferentes textos em inglês, relacionando-os com o tema da apresentação;
• Apresentar suas ideias de forma clara, organizada e envolvente, mantendo a atenção do público;
• Interagir efetivamente com o público durante a apresentação, respondendo a perguntas e comentários.

Habilidades da BNCC: EF09LI04 - "Produzir textos orais com autonomia, expondo uma pesquisa, articulando a apresentação com outros textos, e que dialoguem com a finalidade e o contexto da comunicação."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes principais:

1. Preparação e Pesquisa (30 minutos): Os alunos escolherão um tema de interesse e conduzirão pesquisas em inglês, coletando informações e dados relevantes. Eles também selecionarão textos relacionados ao tema para análise.

2. Elaboração da Apresentação (45 minutos): Individualmente, os alunos desenvolverão suas apresentações em inglês, organizando as informações de forma coerente e selecionando recursos visuais adequados. Eles também se concentrarão na pronúncia, entonação e expressão corporal.

3. Apresentação e Interação (45 minutos): Os alunos apresentarão suas pesquisas oralmente à turma. Haverá um tempo para perguntas e comentários do público, e os alunos deverão responder e interagir em inglês.

Materiais necessários:

• Sala de aula com projetor ou tela de apresentação;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Material de apoio para apresentação, como slides, cartazes ou objetos físicos;
• Folhas de papel para anotações e preparação da apresentação.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da comunicação oral em inglês e os objetivos da aula.
• Apresentação dos critérios de avaliação.

2. Preparação e Pesquisa (30 minutos):

• Os alunos escolhem seus temas de pesquisa e conduzem pesquisas em inglês, utilizando diferentes fontes de informação.
• Selecionam textos relacionados ao tema para análise.

3. Elaboração da Apresentação (45 minutos):

• Individualmente, os alunos desenvolvem suas apresentações em inglês, organizando as informações e selecionando recursos visuais.
• Praticam a pronúncia, entonação e expressão corporal.

4. Apresentação e Interação (45 minutos):

• Apresentações orais dos alunos.
• O público faz perguntas e comentários em inglês, e os alunos respondem e interagem.

5. Feedback e Reflexão (10 minutos):

• Feedback construtivo do professor e dos colegas sobre as apresentações.
• Reflexão sobre a experiência e discussão sobre como melhorar as habilidades de comunicação oral em inglês.