Qual das seguintes estratégias não é uma estratégia ativa de escuta e anotação mencionada no plano de aula?
(A) -
utilizar símbolos e abreviações nas anotações
(B) -
comparar anotações com colegas
(C) -
escrever um resumo do texto após ouvi-lo
(D) -
tomar notas textuais detalhadas
(E) -
organizar anotações em uma estrutura coerente
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