Título da aula: "Compreendendo Textos Oratoriais Argumentativos"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade dos alunos em compreender textos orais de cunho argumentativo, tomando notas das ideias principais e organizando-as para melhorar o entendimento do conteúdo.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura de textos orais argumentativos;
• Identificar as principais ideias e argumentos apresentados em textos orais;
• Tomar notas eficazes durante a audição de discursos orais, organizando as ideias principais;
• Utilizar as notas para resumir e sintetizar o conteúdo dos textos orais.

Habilidades da BNCC: EF09LI02 - "Compreender textos orais, de cunho argumentativo, tomando notas das ideias principais e organizando-as para melhor entendimento do seu conteúdo."

Sobre esta aula: A aula será conduzida em duas partes. Na primeira parte, de 30 minutos, os alunos serão introduzidos ao conceito de textos orais argumentativos e aprenderão técnicas eficazes para tomar notas. Na segunda parte, de 45 minutos, os alunos ouvirão um texto oral argumentativo e aplicarão as técnicas aprendidas para tomar notas, organizar as ideias principais e resumir o conteúdo do texto.

Materiais necessários:

• Um texto oral argumentativo gravado (pode ser um discurso, uma palestra, uma entrevista ou outro tipo de texto adequado ao nível dos alunos);
• Equipamento de áudio para reproduzir o texto oral;
• Papel e caneta ou lápis para cada aluno;
• Quadro branco ou flip chart e marcadores para anotações da turma.

Sequência de atividades:

Parte 1: Introdução e técnicas de tomada de notas (30 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que são textos orais argumentativos e sua importância na comunicação.
   • Pergunte aos alunos se eles já ouviram algum discurso, palestra ou entrevista que os tenha persuadido a pensar de forma diferente sobre um assunto.

2. Técnicas de tomada de notas (20 minutos):

   • Apresente diferentes técnicas de tomada de notas, como o método Cornell, o método de mapeamento mental ou o método linear.
   • Demonstre como usar cada técnica com exemplos práticos.
   • Incentive os alunos a escolher a técnica que melhor se adapta ao seu estilo de aprendizagem.

Parte 2: Aplicação das técnicas de tomada de notas (45 minutos)

1. Distribuição do texto oral (5 minutos):

   • Distribua o texto oral gravado para cada aluno.
   • Instrua os alunos a ouvir o texto atentamente e a tomar notas usando a técnica escolhida.

2. Audição do texto oral (15 minutos):

   • Reproduza o texto oral para os alunos.
   • Pause o texto periodicamente para dar tempo aos alunos para tomar notas.

3. Discussão e organização das notas (15 minutos):

   • Após a audição do texto, reúna a turma para discutir as ideias principais e os argumentos apresentados.
   • Ajude os alunos a organizar suas notas em um formato coerente, identificando os pontos-chave do texto.

4. Resumo do conteúdo (10 minutos):

   • Peça aos alunos que usem suas notas para resumir o conteúdo do texto oral.
   • Estimule-os a identificar as principais conclusões do autor e a refletir sobre a eficácia dos argumentos apresentados.

Conclusão:

• Revise os principais pontos da aula e destaque a importância da compreensão de textos orais argumentativos na vida cotidiana.
• Incentive os alunos a continuar praticando suas habilidades de tomada de notas e de organização de ideias, tanto em contextos acadêmicos quanto em situações reais.