Título da Aula: Compreendendo Textos Orais Argumentativos em Inglês

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de compreender textos orais argumentativos em inglês, tomando notas das ideias principais e organizando-as para melhor compreensão do conteúdo.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o significado de palavras e expressões desconhecidas em textos orais argumentativos em inglês.
• Identificar as principais ideias e argumentos apresentados em textos orais argumentativos em inglês.
• Organizar as ideias principais e argumentos de textos orais argumentativos em inglês de forma clara e coesa.
• Produzir anotações em inglês que reflitam a compreensão das ideias principais e argumentos apresentados em textos orais argumentativos.

Habilidades da BNCC: EF09LI02 - Compreender textos orais, de cunho argumentativo, em inglês, tomando notas das ideias principais, organizando-as para melhor entendimento do seu conteúdo.

Materiais Necessários:

• Áudio ou vídeo de um texto oral argumentativo em inglês (pode ser um discurso, debate, notícia, palestra, etc.).
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Canetas ou lápis.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da compreensão de textos orais argumentativos em inglês no mundo globalizado.
• Apresente os objetivos da aula e incentive os alunos a participarem ativamente.

2. Apresentação do Texto Oral Argumentativo (15 minutos):

• Apresente o áudio ou vídeo do texto oral argumentativo em inglês para os alunos.
• Certifique-se de que os alunos tenham acesso a uma cópia do texto transcrito ou legendado em inglês para ajudá-los a acompanhar a compreensão.

3. Escuta Ativa e Tomada de Notas (20 minutos):

• Oriente os alunos a ouvir o texto atentamente e a tomar notas das ideias principais e argumentos apresentados.
• Incentive-os a usar abreviações e símbolos para tornar suas anotações mais eficientes.
• Circule pela sala para observar a tomada de notas dos alunos e oferecer ajuda quando necessário.

4. Discussão e Compartilhamento de Notas (15 minutos):

• Após a escuta do texto, peça aos alunos que compartilhem suas anotações com a turma.
• Facilite uma discussão sobre as principais ideias e argumentos apresentados no texto.
• Corrija quaisquer mal-entendidos ou dúvidas que os alunos possam ter sobre o conteúdo.

5. Organização das Notas (10 minutos):

• Oriente os alunos a organizar suas anotações de forma clara e coesa.
• Incentive-os a usar diagramas, tabelas ou outras ferramentas visuais para facilitar a compreensão do conteúdo.

6. Produção de um Resumo (10 minutos):

• Peça aos alunos que produzam um resumo do texto oral argumentativo em inglês, usando suas anotações como base.
• O resumo deve incluir as principais ideias e argumentos apresentados no texto, organizados de forma lógica e coesa.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades da aula, na qualidade de suas anotações, na clareza e coesão da organização de suas notas e na qualidade do resumo produzido.

Reflexão:

• Ao final da aula, incentive os alunos a refletir sobre a importância da compreensão de textos orais argumentativos em inglês e como essa habilidade pode ser útil em suas vidas pessoais e profissionais.