Título da aula: "Movimento Identitários: História e Lutas na Atualidade"

Propósito da aula: Esta aula visa aprofundar a compreensão dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental sobre os movimentos identitários, sua importância histórica e sua relação com a questão dos conflitos no século XXI.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Descrever e analisar os movimentos identitários e suas lutas, incluindo mulheres, afrodescendentes, indígenas, grupos geracionais, deficientes e seguidores de determinadas religiões;
• Compreender as causas e objetivos desses movimentos, bem como seus impactos sociais e culturais;
• Refletir sobre as pautas dos povos indígenas no século XXI e suas formas de inserção em debates locais, regionais, nacionais e internacionais;
• Analisar o papel dos movimentos identitários na construção de uma sociedade mais inclusiva e justa.

Habilidades da BNCC: EF09HI36 - "Reconhecer os movimentos identitários, urbanos ou rurais, formados por segmentos sociais excluídos pertencentes às camadas populares (mas não exclusivamente), que podem incluir mulheres, afrodescendentes, indígenas, grupos geracionais (jovens, idosos), deficientes, seguidores de uma determinada religião etc., que lutam por direitos sociais, culturais, melhores condições de vida, acesso à terra, moradia, serviços públicos, reconhecimento e visibilidade social."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, com duração total de 90 minutos. Na primeira parte, os alunos aprofundarão a compreensão teórica sobre movimentos identitários e seus objetivos. Na segunda parte, eles aplicarão esse conhecimento estudando casos específicos e analisando a questão dos conflitos no século XXI.

Materiais necessários:

• Cópias impressas de textos informativos sobre movimentos identitários e seus objetivos;
• Marcadores ou canetas para anotações;
• Quadro branco ou de giz e marcadores ou giz;
• Computador com acesso à internet para pesquisa adicional (se disponível);

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são movimentos identitários e seus objetivos.
• Peça aos alunos que compartilhem exemplos de movimentos identitários que eles conhecem.

2. Aprofundamento teórico (30 minutos):

• Distribua cópias impressas de textos informativos sobre movimentos identitários e seus objetivos.
• Solicite aos alunos que leiam os textos atentamente e façam anotações sobre os principais pontos.
• Em seguida, conduza uma discussão em grupos pequenos sobre os seguintes aspectos:
• Causas e objetivos dos movimentos identitários;
• Impactos sociais e culturais desses movimentos;
• Formas de inserção dos movimentos identitários em debates locais, regionais, nacionais e internacionais;

3. Estudo de casos (30 minutos):

• Divida a turma em quatro grupos e atribua a cada grupo o estudo de um caso específico de movimento identitário.
• Os grupos devem pesquisar informações sobre o movimento, suas causas, objetivos e impactos sociais e culturais.
• Em seguida, peça aos alunos que apresentem seus estudos para a classe, destacando os principais pontos.

4. Conflito e movimentos identitários (15 minutos):

• Conduza uma discussão final sobre a relação entre movimentos identitários e conflitos no século XXI.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como os movimentos identitários podem contribuir para a construção de uma sociedade mais inclusiva e justa.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância dos movimentos identitários na história e na atualidade.
• Incentive os alunos a continuarem aprendendo sobre esses movimentos e a se engajarem em ações que promovam a justiça social e a igualdade.