De acordo com o plano de aula, qual das seguintes alternativas não é um objetivo de conhecimento previsto para os alunos?
(A) -
descrever e analisar os movimentos identitários e suas lutas.
(B) -
compreender as causas e objetivos desses movimentos.
(C) -
reconhecer o papel dos movimentos identitários na construção de uma sociedade mais inclusiva e justa.
(D) -
calcular a área de um triângulo retângulo.
(E) -
compreender as diferenças entre as eras geológicas.
Explicação
O plano de aula se concentra no estudo dos movimentos identitários, suas lutas e sua importância na construção de uma sociedade mais inclusiva e justa. o cálculo da área de um triângulo retângulo é um assunto de matemática e não está relacionado ao conteúdo da aula.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão de acordo com os objetivos de conhecimento previstos no plano de aula:
- (a): "descrever e analisar os movimentos identitários e suas lutas" é um objetivo direto do plano de aula.
- (b): "compreender as causas e objetivos desses movimentos" é um objetivo explícito do plano de aula.
- (c): "reconhecer o papel dos movimentos identitários na construção de uma sociedade mais inclusiva e justa" é um objetivo implícito do plano de aula.
- (d): "calcular a área de um triângulo retângulo" não é um objetivo do plano de aula.
- (e): "compreender as diferenças entre as eras geológicas" não é um objetivo do plano de aula.
Conclusão
Os objetivos de conhecimento de uma aula são essenciais para orientar o aprendizado dos alunos. é importante que os alunos estejam cientes desses objetivos para que possam focar seus estudos e atingir os resultados esperados.