Título da aula: "África e Ásia: A Descolonização e a Interferência da Guerra Fria"

Propósito da aula: Compreender como os países africanos e asiáticos se descolonizaram após a Segunda Guerra Mundial e como o contexto da Guerra Fria afetou esses processos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o contexto histórico da descolonização na África e na Ásia;
• Analisar os fatores internos e externos que influenciaram a descolonização;
• Entender o papel da Guerra Fria na descolonização;
• Refletir sobre as consequências da descolonização para o mundo.

Habilidades da BNCC: EF09HI31 - "Analisar as formas como países africanos e asiáticos se separaram de suas metrópoles após a Segunda Guerra Mundial e em que medida o contexto da Guerra Fria interferiu nesse processo."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Livros didáticos de história;
• Cópias de artigos, documentos históricos e imagens relacionadas à descolonização;
• Mapa-múndi;
• Fichas de trabalho para anotações e atividades.

Plano de Aula Detalhado:

I. Introdução (15 minutos)

1. Início da aula com uma discussão sobre a descolonização. Perguntas como "O que é descolonização?" e "Por que ocorreu?" podem ser levantadas para iniciar o debate.

II. Apresentação do tema (20 minutos)

1. Apresentação de uma linha do tempo com as principais datas e eventos relacionados à descolonização na África e na Ásia.
2. Discussão sobre os fatores internos e externos que influenciaram a descolonização, tais como:
   • Movimentos nacionalistas;
   • Impacto da Segunda Guerra Mundial;
   • Papel da Guerra Fria;
   • Mudanças econômicas e sociais.

III. Análise de fontes históricas (25 minutos)

1. Distribuição de cópias de artigos, documentos históricos e imagens relacionadas à descolonização.
2. Discussão em grupos sobre o conteúdo dos materiais distribuídos.
3. Compartilhamento das conclusões dos grupos com a turma.

IV. Atividade prática (25 minutos)

1. Solicitação aos alunos para que produzam um mapa conceitual representando os principais acontecimentos e fatores relacionados à descolonização.
2. Apresentação dos mapas conceituais produzidos pelos alunos.

V. Conclusão (15 minutos)

1. Revisão dos principais pontos abordados na aula.
2. Discussão sobre as consequências da descolonização para o mundo.
3. Reflexão sobre a importância da compreensão do processo de descolonização para a compreensão do mundo contemporâneo.

Avaliação: A avaliação dos alunos será feita com base em sua participação nas discussões em grupo, na produção do mapa conceitual e na qualidade de suas respostas às perguntas feitas durante a aula.