Título da aula: Ditaduras Latino-Americanas: Comparando semelhanças e diferenças

Propósito da aula: Analisar e compreender as semelhanças e diferenças entre os regimes ditatoriais latino-americanos, com foco na censura à imprensa, opressão e uso da força contra opositores, bem como nas diferenças de política econômica adotadas.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e comparar as características comuns dos regimes ditatoriais latino-americanos, incluindo censura à imprensa, opressão e uso da força contra opositores.
• Analisar as diferenças entre as políticas econômicas adotadas pelos regimes ditatoriais latino-americanos.
• Compreender as motivações e contextos históricos que levaram à ascensão desses regimes ditatoriais.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico, análise histórica e comparação de fontes.

Habilidades da BNCC: EF09HI30 - "Comparar os regimes ditatoriais latino-americanos naquilo que eles têm em comum (censura à imprensa, opressão e uso da força contra opositores) e no que se diferenciam, em especial na política econômica adotada."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção.
• Marcadores, canetas ou giz.
• Cópias de textos históricos, artigos e documentos sobre os regimes ditatoriais latino-americanos.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa adicional.
• Cartazes ou folhas de papel para anotações e esquemas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Iniciar a aula com uma discussão sobre o conceito de ditadura e sua aplicação na América Latina. Apresentar os objetivos da aula e motivar os alunos a pensar sobre o tema.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos): Distribuir cópias de textos históricos e artigos sobre os regimes ditatoriais latino-americanos. Dividir os alunos em grupos e pedir que leiam atentamente os textos, identificando as principais semelhanças e diferenças entre os regimes.

3. Discussão em Grupo (20 minutos): Após a leitura, promover uma discussão em grupo sobre as semelhanças e diferenças identificadas. Encorajar os alunos a compartilhar suas perspectivas e a debater as motivações e consequências desses regimes.

4. Pesquisa e Apresentação (30 minutos): Solicitar que cada grupo escolha um país latino-americano e realize uma pesquisa mais aprofundada sobre o regime ditatorial daquele país. Orientar os alunos a se concentrarem principalmente na censura à imprensa, opressão e uso da força contra opositores, bem como na política econômica adotada. Cada grupo deve preparar uma apresentação para compartilhar suas descobertas com a classe.

5. Apresentação e Discussão (40 minutos): Conceder tempo para cada grupo apresentar sua pesquisa. Após cada apresentação, promover uma discussão sobre o caso específico, comparando com outras ditaduras latino-americanas e destacando as semelhanças e diferenças.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos): Encerrar a aula com uma discussão final, refletindo sobre a importância da compreensão dos regimes ditatoriais latino-americanos e suas implicações históricas e políticas. Encorajar os alunos a pensar criticamente sobre a censura, a opressão e o uso da força como ferramentas de controle político.