Título da aula: Ditaduras Latino-Americanas: Comparação entre Regimes e Políticas Econômicas

Propósito da aula: Analisar e compreender as características comuns e divergentes entre as ditaduras latino-americanas, com foco na censura à imprensa, opressão e uso da força contra opositores, bem como suas respectivas políticas econômicas.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as semelhanças e diferenças entre as ditaduras latino-americanas em termos de censura à imprensa, opressão e uso da força contra opositores;
• Analisar as políticas econômicas adotadas pelas ditaduras latino-americanas e suas consequências;
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise histórica.

Habilidades da BNCC: EF09HI30 - "Comparar os regimes ditatoriais latino-americanos naquilo que eles têm em comum (censura à imprensa, opressão e uso da força contra opositores) e no que se diferenciam, em especial na política econômica adotada."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 2 horas de duração, dividida em duas sessões de uma hora. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na análise das características comuns das ditaduras latino-americanas. Na segunda sessão, o foco estará na comparação das políticas econômicas adotadas pelas diferentes ditaduras.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetor ou tela para exibição de apresentações.
• Cópias impressas de textos e artigos sobre as ditaduras latino-americanas.
• Cópias impressas de mapas da América Latina.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Papel para anotações e construção de tabelas comparativas.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 - Características Comuns das Ditaduras Latino-Americanas (60 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o conceito de ditadura e as causas de sua emergência na América Latina.

2. Trabalho em Grupos (25 minutos): Os alunos são divididos em grupos de 3 ou 4 pessoas. Cada grupo recebe uma lista de características comuns das ditaduras latino-americanas (por exemplo, censura à imprensa, opressão, uso da força contra opositores). Os grupos devem discutir e identificar exemplos concretos de como essas características se manifestaram em diferentes países da América Latina.

3. Apresentação em Plenária (15 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe. A turma discute e registra as principais características comuns das ditaduras latino-americanas em um quadro ou flipchart.

4. Análise de Textos (10 minutos): A turma analisa um texto ou artigo sobre as ditaduras latino-americanas. Os alunos identificam e discutem exemplos específicos de censura à imprensa, opressão e uso da força contra opositores.

Sessão 2 - Comparação das Políticas Econômicas (60 minutos)

5. Introdução (10 minutos): Discussão sobre a importância da política econômica na manutenção das ditaduras latino-americanas.

6. Trabalho em Grupos (25 minutos): Os alunos são divididos nos mesmos grupos da sessão anterior. Cada grupo recebe uma lista de políticas econômicas adotadas por diferentes ditaduras latino-americanas (por exemplo, privatizações, liberalização do comércio, controle de salários). Os grupos devem discutir e identificar as semelhanças e diferenças entre essas políticas econômicas.

7. Apresentação em Plenária (15 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe. A turma discute e registra as principais semelhanças e diferenças entre as políticas econômicas adotadas pelas ditaduras latino-americanas em um quadro ou flipchart.

8. Análise de Gráficos (10 minutos): A turma analisa gráficos e tabelas que ilustram as consequências econômicas das políticas adotadas pelas ditaduras latino-americanas (por exemplo, crescimento econômico, inflação, desemprego). Os alunos discutem e identificam as relações entre as políticas econômicas e seus efeitos na população.

Conclusão (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise histórica para a compreensão do presente.