Título da Aula: "Violência Contra Populações Marginalizadas: Reflexões Históricas e Sociais"

Propósito da Aula: Analisar as causas históricas e sociais da violência contra populações marginalizadas no Brasil, promovendo o reconhecimento das diferenças e o exercício da empatia, do respeito e da tolerância.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o legado da escravidão, racismo e desigualdades sociais como fatores históricos que contribuíram para a violência contra populações marginalizadas.
• Reconhecer a importância da empatia, do respeito e da tolerância na construção de uma sociedade inclusiva e justa.
• Analisar criticamente casos de violência contra populações marginalizadas e propor ações para promover a igualdade e a justiça social.

Habilidade da BNCC: EF09HI26 - "Discutir as causas da violência contra populações marginalizadas e trabalhar com o reconhecimento das diferenças, com o exercício da empatia, do respeito e da tolerância ao outro."

Sobre esta Aula: Esta aula é planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em entender as causas históricas e sociais da violência contra populações marginalizadas, por meio de discussões em grupo e análise de textos. Na segunda sessão, os alunos analisarão casos específicos de violência e proporão ações para promover a igualdade e a justiça social.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o conceito de violência contra populações marginalizadas e sua relação com questões históricas e sociais.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos leem textos selecionados sobre a história da violência contra populações marginalizadas no Brasil. Eles identificam as principais causas e consequências dessa violência, registrando suas descobertas em um gráfico ou mapa mental.

3. Discussão em Grupo (20 minutos): Os grupos compartilham suas descobertas e reflexões sobre os textos lidos. Juntos, eles elaboram uma lista de fatores históricos e sociais que contribuíram para a violência contra populações marginalizadas.

Sessão 2:

1. Análise de Casos (20 minutos): Os alunos se dividem em novos grupos e recebem um caso específico de violência contra populações marginalizadas para analisar. Eles devem investigar o caso, identificando os fatores que o causaram e as consequências que gerou.

2. Proposta de Ações (20 minutos): Ainda em grupos, os alunos desenvolvem uma proposta de ações para promover a igualdade e a justiça social, com foco na prevenção da violência contra populações marginalizadas.

3. Apresentação e Debate (10 minutos): Cada grupo apresenta sua proposta de ações para a classe. Ocorre um debate aberto sobre as diferentes propostas e suas possíveis implicações.

Conclusão: Revisão dos principais pontos discutidos na aula e reflexão sobre a importância do reconhecimento das diferenças e do exercício da empatia, do respeito e da tolerância para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.