Título da Aula: Violência contra Populações Marginalizadas no Brasil: Uma Análise Histórica

Propósito da Aula: Esta aula visa fomentar uma compreensão mais aprofundada das causas históricas da violência contra as populações marginalizadas no Brasil, promovendo a empatia, o respeito e a tolerância às diferenças.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as origens históricas da violência contra populações marginalizadas no Brasil.
• Reconhecer diferentes formas de violência e seus impactos na sociedade.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e empatia ao analisar a história recente do Brasil.
• Promover a tolerância e o respeito à diversidade, incentivando atitudes antirracistas e igualitárias.

Habilidades da BNCC: EF09HI26 - Discutir as causas da violência contra populações marginalizadas no Brasil, trabalhando com o reconhecimento das diferenças, com o exercício da empatia, do respeito e da tolerância ao outro.

Materiais Necessários:

• Livros didáticos e materiais de apoio sobre a história recente do Brasil, com foco na violência contra populações marginalizadas.
• Artigos, reportagens e documentários sobre o tema.
• Quadro branco ou projetor para exibição de conteúdos multimídia.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades dos alunos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Iniciar com uma breve discussão sobre o conceito de violência e suas diferentes formas.
   • Apresentar o tema da aula e seus objetivos.

2. Apresentação Histórica (15 minutos):

   • Apresentar o período histórico compreendido entre 1946 e os dias atuais e suas transformações políticas, econômicas, sociais e culturais.
   • Destacar os protagonismos da sociedade civil e as alterações na sociedade brasileira durante esse período.

3. Análise das Causas da Violência (20 minutos):

   • Dividir a turma em grupos e distribuir textos e materiais sobre as causas históricas da violência contra populações marginalizadas no Brasil.
   • Orientar os grupos a analisar os materiais e identificar as principais causas dessa violência.

4. Discussão em Grupo (15 minutos):

   • Promover uma discussão em grupo sobre as causas identificadas.
   • Incentivar os alunos a compartilhar suas opiniões e reflexões sobre o tema.

5. Atividade de Empatia (10 minutos):

   • Propor uma atividade de empatia, convidando os alunos a se colocarem no lugar das populações marginalizadas e a refletir sobre como a violência afeta suas vidas.

6. Compromisso com a Mudança (10 minutos):

   • Encorajar os alunos a pensar em maneiras de promover a tolerância e o respeito às diferenças na sociedade.
   • Discutir ações concretas que eles podem tomar para combater a violência contra populações marginalizadas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na qualidade das análises apresentadas e no nível de comprometimento com a mudança social demonstrado.

Conclusão e Reflexão: A aula deve terminar com uma reflexão final sobre a importância de entender as causas históricas da violência e de promover atitudes antirracistas e igualitárias na sociedade.