Título da Aula: "Vozes da Sociedade Civil: Atuação e Impacto Social após 1989"

Propósito da Aula: Explorar o papel e a influência dos movimentos sociais populares na sociedade civil brasileira de 1989 até os dias atuais, destacando suas agendas diversas e sua contribuição para a emancipação das cidadanias e transformações sociais.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar os diferentes agentes e atores sociais que protagonizaram formas de associativismo na sociedade civil após 1989;
• Analisar a organização e atuação dos movimentos sociais populares com agendas diversas, como os movimentos de igualdade racial, de gênero, de pessoas com deficiência, dos sem-teto, sem-terra e em defesa dos indígenas;
• Compreender a importância da Constituição de 1988 no processo de redemocratização e emancipação das cidadanias;
• Refletir sobre a questão da violência contra populações marginalizadas e o papel dos movimentos sociais na luta por seus direitos.

Habilidades da BNCC: EF09HI25 - Reconhecer os diferentes agentes ou atores sociais que protagonizaram formas de associativismo na sociedade civil de 1989 aos dias atuais.

Materiais Necessários:

• Projetor e tela ou quadro branco e marcadores;
• Cópias de textos, artigos ou notícias sobre movimentos sociais populares no Brasil;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa adicional;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades individuais ou em grupo.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação do tema da aula "Vozes da Sociedade Civil: Atuação e Impacto Social após 1989";
• Breve revisão histórica sobre o processo de redemocratização no Brasil a partir de 1989.

2. Leitura e Discussão de Textos (25 minutos):

• Distribuição de textos, artigos ou notícias sobre movimentos sociais populares no Brasil;
• Leitura individual ou em pequenos grupos, seguida de discussão guiada pelo professor;
• Identificação dos agentes e atores sociais envolvidos e suas respectivas agendas.

3. Análise da Constituição de 1988 (20 minutos):

• Apresentação de alguns artigos da Constituição de 1988 relacionados à emancipação das cidadanias e aos direitos sociais;
• Discussão em classe sobre a importância desses artigos na garantia dos direitos dos cidadãos e na promoção da justiça social.

4. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divisão da turma em grupos para pesquisar e apresentar um movimento social popular específico;
• Cada grupo deve se concentrar em um movimento, investigando sua história, objetivos, ações e impacto na sociedade;
• Apresentações dos grupos para a classe, seguidas de discussão sobre os diferentes movimentos e suas contribuições.

5. Reflexão e Debate (15 minutos):

• Discussão guiada pelo professor sobre a questão da violência contra populações marginalizadas e o papel dos movimentos sociais na luta por seus direitos;
• Incentivo à reflexão sobre a importância da participação ativa na sociedade civil e o papel dos cidadãos na promoção de mudanças sociais.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revisão dos principais pontos abordados na aula;
• Reforço da ideia de que os movimentos sociais populares são agentes fundamentais na promoção da democracia e da justiça social;
• Encorajamento aos alunos para continuarem se informando e se engajando em questões sociais relevantes.