Título da Aula: Modernização, Ditadura Civil-Militar e Redemocratização: O Papel da Sociedade Civil

Nível: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Sequência: 22

Objeto de Conhecimento: O processo de redemocratização; A Constituição de 1988 e a emancipação das cidadanias; A história recente do Brasil: transformações políticas, econômicas, sociais e culturais de 1989 aos dias atuais; Os protagonismos da sociedade civil e as alterações da sociedade brasileira; A questão da violência contra populações marginalizadas; O Brasil e suas relações internacionais na era da globalização.

Objetivos da Aula:

• Compreender o papel da sociedade civil na democratização do Brasil após 1946;
• Analisar as principais manifestações e ações da sociedade civil durante a ditadura civil-militar e o processo de redemocratização;
• Reconhecer a importância da luta por direitos e liberdades individuais e coletivas na construção de uma sociedade democrática;
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica de fontes históricas e argumentação.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Canetas ou lápis e folhas de papel para os alunos;
• Cópias de documentos históricos, artigos de jornais e revistas, depoimentos e outras fontes sobre o período;
• Acesso à internet para pesquisa e consulta a fontes online.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma pergunta para os alunos: "O que vocês sabem sobre a ditadura civil-militar e o processo de redemocratização no Brasil?".
• Ouvir as respostas dos alunos e fazer comentários complementares, introduzindo o tema da aula.

2. Apresentação de Fontes Históricas (20 minutos):

• Distribuir cópias de documentos históricos, artigos de jornais e revistas, depoimentos e outras fontes sobre o período da ditadura e da redemocratização.
• Pedir aos alunos que leiam os documentos individualmente ou em pequenos grupos.
• Promover uma discussão aberta sobre o conteúdo dos documentos, estimulando os alunos a fazer perguntas e compartilhar suas interpretações.

3. Análise Crítica e Argumentação (30 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos e atribuir a cada grupo um tema específico relacionado ao papel da sociedade civil na democratização.
• Pedir aos alunos que pesquisem e analisem fontes adicionais sobre o tema escolhido, utilizando livros, artigos acadêmicos, sites confiáveis e outras fontes disponíveis.
• Orientar os alunos a elaborar um argumento que defenda ou refute a seguinte tese: "A sociedade civil desempenhou um papel fundamental na democratização do Brasil após 1946".

4. Apresentação e Discussão dos Argumentos (20 minutos):

• Cada grupo apresenta seus argumentos para a turma, utilizando recursos visuais e evidências históricas para apoiar suas teses.
• Promover uma discussão aberta sobre os argumentos apresentados pelos grupos, estimulando os alunos a analisar as evidências e a defender seus pontos de vista.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retomar os principais pontos discutidos durante a aula e reforçar a importância do papel da sociedade civil na democratização do Brasil.
• Estimular os alunos a refletir sobre como as lutas e conquistas do passado podem inspirar a luta por direitos e liberdades no presente e no futuro.

Avaliação:

• A avaliação será realizada ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade dos argumentos apresentados e a capacidade de análise crítica das fontes históricas.
• Os alunos também serão avaliados pela produção de um texto individual em que devem apresentar seus argumentos e reflexões sobre o tema, utilizando as evidências históricas estudadas em aula.