Qual das seguintes afirmativas sobre a comissão nacional da verdade é incorreta?

A comissão nacional da verdade foi composta por sete membros escolhidos pela presidente dilma rousseff, sendo todos eles civis. portanto, a afirmação de que "seus membros eram todos militares reformados" não é verdadeira.

As demais alternativas estão corretas:

• (a): a comissão foi criada em 2011 para investigar violações de direitos humanos cometidas entre 1946 e 1988.
• (b): o objetivo da comissão era promover a reconciliação e a justiça.
• (c): os trabalhos da comissão resultaram em um relatório final que foi entregue à presidente dilma rousseff em 2014.
• (e): a comissão investigou violações de direitos humanos cometidas por agentes públicos e pessoas ao seu serviço.

A comissão nacional da verdade foi uma importante iniciativa para investigar e esclarecer as violações de direitos humanos ocorridas durante a ditadura militar no brasil. é essencial lembrar que essa investigação foi conduzida por civis e não por militares, o que garantiu sua imparcialidade e legitimidade.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "vamos brincar de fantasia e criatividade: explorando diferentes mundos por meio de histórias"

propósito da aula: desenvolver a imaginação, criatividade e habilidades de linguagem das crianças por meio da exploração de histórias de fantasia.

ano: 1º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• entender os elementos essenciais de uma história de fantasia (personagens, cenário, enredo).
• desenvolver a capacidade de criar e contar histórias originais com elementos de fantasia.
• ampliar o vocabulário relacionado a temas de fantasia, como criaturas míticas, cenários mágicos e eventos extraordinários.

habilidades da bncc: ef01lp14 - "participar de situações de intercâmbio oral, ouvindo com atenção os colegas e respeitando seus pontos de vista."

sobre esta aula: a aula será dividida em duas partes principais: uma parte introdutória e uma parte prática. durante a parte introdutória, as crianças serão apresentadas aos conceitos básicos de uma história de fantasia. a parte prática envolverá atividades lúdicas e criativas que permitam às crianças explorar e experimentar esses conceitos.

materiais necessários:

• livros de histórias de fantasia apropriados para a idade das crianças
• figuras ou fantoches de personagens de fantasia
• cenários de fantasia (por exemplo, florestas mágicas, castelos, cavernas)
• materiais de arte (por exemplo, papel, lápis de cor, marcadores, massinha de modelar)
• música de fundo (opcional)

sequência de atividades:

1. introdução à fantasia (10 minutos):

• inicie a aula lendo uma história de fantasia curta para as crianças.
• pergunte às crianças sobre os elementos que elas notaram na história (por exemplo, personagens, cenário, enredo).
• apresente os conceitos básicos de uma história de fantasia, como criaturas míticas, cenários mágicos e eventos extraordinários.

1. criação de personagens (15 minutos):

• divida as crianças em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma figura ou fantoche de um personagem de fantasia.
• peça às crianças que criem uma história de fundo para seus personagens, incluindo seu nome, personalidade, habilidades e aparência.
• incentive as crianças a usar sua imaginação e a criar personagens únicos e interessantes.

1. construção de cenários (15 minutos):

• forneça às crianças vários cenários de fantasia (por exemplo, florestas mágicas, castelos, cavernas) e materiais de arte.
• peça às crianças que criem um cenário para suas histórias, usando sua imaginação e habilidades de desenho.
• incentive as crianças a pensar em detalhes como cores, texturas e objetos que fazem parte do cenário.

1. contagem de histórias (15 minutos):

• reúna as crianças e peça que cada grupo compartilhe sua história de fantasia, incluindo seus personagens e cenários.
• encoraje as crianças a usar uma linguagem descritiva e expressiva para transmitir suas ideias.
• forneça feedback positivo para cada grupo e sugestões para aprimorar suas histórias.

1. conclusão (5 minutos):

• conclua a aula resumindo os principais conceitos de uma história de fantasia e enfatizando a importância da imaginação e da criatividade.
• incentive as crianças a continuar explorando o mundo da fantasia por meio da leitura, escrita e brincadeiras.

avaliação:

• observe a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de criar personagens e cenários originais e sua comunicação verbal durante a contagem de histórias.
• as histórias das crianças podem ser coletadas para análise posterior e feedback.