Título da Aula: Analisando o Golpe Militar de 1964 e a Ditadura no Brasil: Uma Visão Crítica

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Objetivo: Explicar o processo que resultou no golpe civil-militar de 1964 e na instalação da ditadura (1964-1985), reconhecendo a importância da Comissão Nacional da Verdade.

Habilidades da BNCC: EF09HI19: Explicar o processo que resultou no golpe civil-militar de 1964 e na instalação da ditadura (1964-1985) e reconhecer a importância da Comissão Nacional da Verdade, que investigou as violações de direitos humanos cometidos entre 1946 e 1988 por agentes públicos e pessoas ao seu serviço, com apoio ou no interesse do Estado brasileiro.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Livros didáticos de história do Brasil;
• Artigos, reportagens e vídeos sobre o golpe de 1964 e a ditadura militar;
• Relatório final da Comissão Nacional da Verdade (disponível online).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de estudar o período da ditadura militar no Brasil.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre esse período e quais são suas impressões iniciais.

2. Contexto histórico (20 minutos):

• Apresente aos alunos o contexto histórico que levou ao golpe de 1964.
• Fale sobre a crise econômica e política dos anos 1960, a polarização ideológica e a Guerra Fria.
• Explique como esses fatores contribuíram para a ascensão do movimento militar e a derrubada do presidente João Goulart.

3. O golpe de 1964 e a ditadura militar (30 minutos):

• Descreva os principais acontecimentos do golpe de 1964 e os primeiros anos da ditadura militar.
• Fale sobre a repressão aos movimentos sociais e políticos, a censura à imprensa e a perseguição aos opositores do regime.
• Apresente dados sobre o número de mortos e desaparecidos durante o período da ditadura.

4. A resistência à ditadura (20 minutos):

• Discuta a forma como a sociedade brasileira reagiu à ditadura militar.
• Apresente exemplos de resistência, como as manifestações estudantis, as greves operárias e a luta armada.
• Fale sobre o papel da Igreja Católica e dos movimentos sociais na luta pela redemocratização.

5. A Comissão Nacional da Verdade (20 minutos):

• Apresente aos alunos a Comissão Nacional da Verdade, criada em 2011 para investigar as violações de direitos humanos cometidas durante a ditadura militar.
• Mostre alguns dos principais achados da Comissão, como o número de mortos e desaparecidos e os métodos de tortura utilizados pelo regime.
• Discuta a importância do trabalho da Comissão para a construção da memória e da verdade sobre o período da ditadura.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos da aula e faça uma síntese dos acontecimentos estudados.
• Estimule os alunos a refletir sobre as lições que podem ser tiradas do período da ditadura militar.
• Peça para que eles escrevam um pequeno texto sobre o tema.