Título da Aula: Diversidade na República: Identificando Mudanças Conceituais ao Longo do Século XX

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Analisar e compreender as mudanças históricas nos conceitos de diversidade no Brasil durante o século XX.
• Refletir sobre a construção da sociedade brasileira como um mosaico étnico-racial, composto por diferenças produzidas em relações assimétricas e sociais.
• Desenvolver habilidades de interpretação de fontes históricas e construção de argumentos históricos.

Habilidades da BNCC: EF09HI08 - "Identificar mudanças que a ideia ou o conceito de diversidade sofreu durante o século XX."

Sobre esta Aula: Esta aula tem duração de 90 minutos, divididos em duas partes. Na primeira parte, os alunos analisarão fontes históricas para entender as concepções de diversidade ao longo do século XX. Na segunda parte, criarão um mural colaborativo representando essas mudanças conceituais.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Datashow e projetor para apresentar slides ou vídeos.
• Folhas de papel, canetas ou lápis, tesouras e cola para o mural colaborativo.
• Cópias de fontes históricas selecionadas (por exemplo, artigos, discursos, imagens, músicas, etc.) que representem diferentes concepções de diversidade ao longo do século XX.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta motivadora: "O que é diversidade para vocês?"
• Promova uma breve discussão sobre as diferentes respostas, destacando que o conceito de diversidade mudou ao longo do tempo.

2. Análise de Fontes Históricas (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de diferentes fontes históricas.
• Peça que analisem as fontes e identifiquem as concepções de diversidade apresentadas em cada uma delas.
• Os grupos devem discutir e registrar suas descobertas em folhas de papel.

3. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Solicite que cada grupo apresente suas descobertas para a classe.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as concepções de diversidade identificadas.
• Incentive os alunos a refletirem sobre como essas concepções influenciaram a sociedade brasileira ao longo do século XX.

4. Mural Colaborativo (30 minutos):

• Divida a turma em dois grupos e forneça materiais para cada grupo criar um mural representando as mudanças conceituais em relação à diversidade ao longo do século XX.
• Enquanto um grupo representa as concepções iniciais de diversidade, o outro grupo representa as concepções mais contemporâneas.
• Cada grupo deve utilizar desenhos, colagens, recortes de revistas ou jornais, e outras técnicas criativas para representar suas ideias.

5. Apresentação dos Murais e Reflexão Final (10 minutos):

• Cada grupo apresenta seu mural para a classe.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de reconhecer e compreender as diferentes concepções de diversidade, bem como a necessidade de respeitar e valorizar todas as culturas e identidades.