Título da Aula: "Nascendo na República: Modernização, Contradições e Vida Cultural no Brasil"

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a modernização urbana do Brasil no início do século XX, explorando suas transformações e contradições, além de analisar as expressões culturais da época.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o processo de urbanização e modernização das cidades brasileiras no final do século XIX e início do século XX.
• Identificar as contradições e problemas sociais decorrentes da modernização urbana, como falta de moradia, infraestrutura precária e subemprego.
• Analisar expressões culturais que refletem a realidade social e cultural do período, como a música, a literatura e as artes visuais.

Habilidade da BNCC: EF09HI05 - "Compreender os “projetos modernizadores” que, entre o final do século XIX e começo do século XX, transformaram vários centros urbanos nas primeiras metrópoles do país, bem como avaliar suas contradições."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Livros didáticos de História;
• Imagens, textos e vídeos sobre a modernização urbana no Brasil;
• Músicas, poemas e obras de arte da época;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução:

   • Inicie a aula com uma breve revisão sobre a Proclamação da República no Brasil em 1889.
   • Apresente o tema da aula, destacando que iremos estudar as transformações urbanas e culturais do Brasil no início do século XX.

2. Modernização Urbana:

   • Organize os alunos em grupos e distribua materiais sobre a modernização urbana.
   • Peça que cada grupo pesquise e registre informações sobre os seguintes aspectos:
     • Quais foram as principais mudanças urbanas ocorridas no período?
     • Como a modernização afetou a vida cotidiana das pessoas?
     • Quais foram os impactos positivos e negativos da modernização?
   • Após a pesquisa, cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.

3. Contradições e Problemas Sociais:

   • Em seguida, discuta as contradições e problemas sociais decorrentes da modernização urbana.
   • Utilize imagens e textos para ilustrar as condições precárias de habitação, a falta de infraestrutura e o aumento da pobreza e da desigualdade social.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre como esses problemas afetavam a vida das pessoas na época.

4. Expressões Culturais:

   • Na sequência, apresente aos alunos expressões culturais da época que refletem a realidade social e cultural do período.
   • Exiba músicas, poemas, obras de arte e outros materiais que ilustrem a vida urbana, as desigualdades sociais, os movimentos culturais e as transformações artísticas.
   • Peça aos alunos que analisem as obras e identifiquem os elementos que retratam a realidade da época.

5. Debate:

   • Por fim, promova um debate sobre o legado da modernização urbana no Brasil.
   • Peça aos alunos que avaliem os impactos positivos e negativos das transformações ocorridas e discutam como elas influenciaram a sociedade brasileira até os dias atuais.

Conclusão: Conclua a aula fazendo uma síntese dos principais pontos abordados e destacando a importância de compreender o passado para entender o presente. Incentive os alunos a continuarem aprendendo sobre a história do Brasil e a refletirem sobre seus impactos na sociedade contemporânea.