Título da aula: Modernização e Contradições: O Brasil urbano na Primeira República

Propósito da aula: Analisar os "projetos modernizadores" que transformaram algumas cidades brasileiras em metrópoles no final do século XIX e início do século XX, compreendendo suas contribuições e contradições, como a falta de moradia, a infraestrutura insuficiente e os problemas de abastecimento.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os processos de modernização urbana ocorridos no Brasil no final do século XIX e início do século XX;
• Analisar as contradições sociais e econômicas decorrentes da urbanização acelerada, como falta de moradia, infraestrutura precária e desigualdade social;
• Relacionar o processo de urbanização com a expansão industrial e econômica da época;
• Refletir sobre o impacto da modernização urbana na vida cotidiana da população.

Habilidades da BNCC: EF09HI05 - "[...] compreender os “projetos modernizadores” que, entre o final do século XIX e começo do século XX, transformaram vários centros urbanos nas primeiras metrópoles do país, bem como avaliar suas contradições (falta de moradia, infraestrutura insuficiente, falta de transporte, problemas com o abastecimento de água e alimentos, subemprego, mendicância etc.), tendo por referência a região em que vive o aluno."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas, divididas em duas sessões de uma hora cada. A primeira sessão será dedicada à compreensão dos processos de modernização urbana e suas contradições, enquanto a segunda sessão focará na produção de textos reflexivos pelos alunos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor e marcadores ou caneta;
• Cópias de documentos históricos, imagens e textos sobre a urbanização do Brasil no período;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (se disponíveis);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Sequência de atividades:

Sessão 1 (60 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é modernização urbana e sua importância. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Contextualização histórica (20 minutos): Apresentação de informações sobre o contexto histórico do Brasil na época, incluindo o crescimento econômico, a expansão industrial e a chegada de imigrantes.

3. Análise de documentos e imagens (20 minutos): Os alunos analisam documentos históricos, imagens e textos sobre a urbanização do Brasil no período. Eles devem identificar as principais mudanças ocorridas nas cidades, bem como os problemas sociais e econômicos decorrentes da urbanização acelerada.

Sessão 2 (60 minutos):

4. Discussão em grupo (20 minutos): Os alunos discutem em pequenos grupos as contradições da modernização urbana no Brasil. Eles devem refletir sobre as desigualdades sociais e econômicas geradas pelo processo e como isso impactou a vida cotidiana da população.

5. Produção de textos reflexivos (30 minutos): Individualmente, os alunos produzem textos reflexivos sobre as contradições da modernização urbana no Brasil. Eles devem apresentar suas análises e reflexões sobre o tema, utilizando exemplos históricos e argumentos bem fundamentados.

6. Compartilhamento e feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus textos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da compreensão dos processos históricos e suas contradições para a formação de cidadãos críticos e atuantes na sociedade.