Título da aula: Modernização e Contradições: A Urbanização do Brasil no Início do Século XX

Propósito da aula: Compreender os processos de modernização urbana que ocorreram no Brasil entre o final do século XIX e o início do século XX, bem como as contradições sociais e econômicas que surgiram a partir dessas transformações.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar os principais projetos modernizadores que transformaram cidades brasileiras em metrópoles.
• Analisar as contradições sociais e econômicas geradas pela urbanização acelerada, como falta de moradia, infraestrutura insuficiente, problemas com abastecimento de água e alimentos, subemprego e mendicância.
• Entender que a urbanização afetou apenas as grandes cidades e que o Brasil permaneceu sendo um país rural.

Habilidades da BNCC: EF09HI05 - "Compreender os projetos modernizadores que, entre o final do século XIX e começo do século XX, transformaram vários centros urbanos nas primeiras metrópoles do país, bem como avaliar suas contradições (falta de moradia, infraestrutura insuficiente, falta de transporte, problemas com o abastecimento de água e alimentos, subemprego, mendicância etc.), tendo por referência a região em que vive o aluno."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Cópias de documentos históricos, fotos e mapas relacionados ao tema.
• Livros didáticos ou outros materiais de apoio.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é urbanização e quais são suas principais características.
   • Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o tema.

2. Apresentação do contexto histórico (15 minutos):

   • Apresente aos alunos o contexto histórico do Brasil no final do século XIX e início do século XX.
   • Discuta os principais fatores que contribuíram para o processo de urbanização acelerada, como a industrialização, a imigração e a expansão do comércio.

3. Análise dos projetos modernizadores (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua cópias de documentos históricos, fotos e mapas que ilustrem os projetos modernizadores implementados nas cidades brasileiras.
   • Peça aos alunos que analisem os materiais e identifiquem os principais projetos e suas consequências.

4. Discussão sobre as contradições sociais e econômicas (20 minutos):

   • Reúna a turma novamente e inicie uma discussão sobre as contradições sociais e econômicas geradas pela urbanização acelerada.
   • Aborde questões como falta de moradia, infraestrutura insuficiente, problemas com abastecimento de água e alimentos, subemprego e mendicância.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Retome os principais pontos da aula e enfatize a importância de compreender os processos de modernização urbana e suas consequências.
   • Incentive os alunos a refletirem sobre como essas transformações afetaram a vida das pessoas na época e como elas impactam a sociedade atual.