Título da Aula: "A Resistência Negra no Pós-Abolição: Movimentos Sociais, Imprensa e Cultura Afro-Brasileira"

Propósito da Aula: Esta aula tem como objetivo compreender a atuação da população negra brasileira na primeira metade do século XX, destacando seu papel em movimentos sociais, na criação de uma imprensa especializada e em manifestações artísticas e culturais.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Analisar a atuação da população negra na sociedade brasileira durante a primeira metade do século XX.
• Compreender a importância dos movimentos sociais para a luta por direitos e superação do preconceito.
• Conhecer a história e o impacto da imprensa negra no Brasil.
• Reconhecer a cultura afro-brasileira como elemento de resistência, resiliência e afirmação identitária.

Habilidades da BNCC: EF09HI04 - "Compreender e destacar o papel da população negra na história do Brasil, percebendo sua atuação em movimentos sociais, na criação de uma imprensa especializada e em manifestações artísticas e culturais durante a primeira metade do século XX."

Sobre esta Aula:

A aula está planejada para uma duração de 2 horas, podendo ser dividida em duas sessões de uma hora cada.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Projetor ou tela para exibição de conteúdos digitais.
• Cópias de artigos e documentos históricos sobre movimentos sociais e cultura afro-brasileira.
• Folhas de papel e caneta ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Revisão do conteúdo aprendido sobre a abolição da escravatura no Brasil.
   • Discussão inicial sobre a situação da população negra no período pós-abolição.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Atuação da População Negra na Primeira Metade do Século XX (30 minutos):

   • Leitura e análise de artigos e documentos históricos que destacam a atuação da população negra em movimentos sociais, sindicatos e associações.
   • Discussão sobre a importância desses movimentos para a luta por direitos e justiça social.

3. Imprensa Negra e Cultura Afro-Brasileira (30 minutos):

   • Apresentação da história da imprensa negra no Brasil, seus principais jornais e revistas e seu papel na conscientização e mobilização da população negra.
   • Análise de trechos de artigos publicados na imprensa negra, destacando sua crítica social e sua promoção da cultura afro-brasileira.
   • Discussão sobre a importância da cultura afro-brasileira como forma de resistência e afirmação identitária.

4. Produção Textual (20 minutos):

   • Os alunos escrevem um texto individual ou em pequenos grupos, refletindo sobre a importância da atuação da população negra na primeira metade do século XX, destacando os movimentos sociais, a imprensa negra e a cultura afro-brasileira.

5. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

   • Os alunos compartilham seus textos com a classe, promovendo uma discussão sobre os diferentes pontos de vista e aprendizados.

Conclusão: Após a discussão, é importante ressaltar a importância do reconhecimento e da valorização da luta da população negra por direitos e igualdade. A aula pode ser concluída com uma breve reflexão sobre as conquistas e os desafios ainda presentes na sociedade brasileira em relação à questão racial.